3. Literatūra. 3.4. Emocijās un līdzpārdzīvojumā. Uzdevums: I. Šlāpina dzejolis “Turpinot Vērdiņu”. Atrodi deminutīvus, atskaņas, anaforas! 71.-72. lpp.

Resurss
Kritisko domāšanu attīstoši teksti un uzdevumi literatūrā. Skolēna grāmata
Mācību joma
Deminutīvi, Dzeja, Latviešu valoda, Lietvārds, Literatūra, Tēlainās izteiksmes līdzekļi
Valodas līmenis
C1, C2
Vecums
15-17 gadi, 18+
Temats
Ēšana un ēdieni, dzērieni, Jūtas, emocijas
Valodas prasme
Lasītprasme, Rakstītprasme
Autors
Bušmanis Māris, Mudele Inga, Šlāpins Ilmārs, Vērdiņš Kārlis
Izdevējs
Latviešu valodas aģentūra
Materiāla izmantojums
Darbalapa, uzdevums, Izpratne (jautājumi), Teksts
Autortiesību forma
Bezmaksas
Uz materiālu
  • PDF fails
  • maciunmacies.valoda.lv
Ziņot par problēmu

Līdzīgi materiāli

Mani draugi. Vai grāmata var būt draugs? Raksti apgalvojumiem par grāmatu nozīmi atbilstošus piemērus! Izvirzi un pierādi hipotēzi, izmanto romāna ”Grāmatu zagle” fragmentus! 28.–31. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

1. nod. “Emociju virpulī”. 14. uzd. K. Vērdiņš “Kukaburra”. Dzejoļa noskaņas, liriskā varona domu raksturojums. 23.-24. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, valoda.lv

2. Valoda. 2.2. Tekstā un kontekstā. Publicistikas valodas stila raksturojums. 16. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

3. Literatūra. 3.4. Emocijās un līdzpārdzīvojumā. Uzdevums: Uzraksti emocijas, ko rosina tekstu fragmenti! 56.–61. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv