3. Literatūra. 3.4. Emocijās un līdzpārdzīvojumā. Uzdevums: I. Šlāpina dzejolis “Turpinot Vērdiņu”. Atrodi deminutīvus, atskaņas, anaforas! 71.-72. lpp.

Resurss
Kritisko domāšanu attīstoši teksti un uzdevumi literatūrā. Skolēna grāmata
Mācību joma
Deminutīvi, Dzeja, Latviešu valoda, Lietvārds, Literatūra, Tēlainās izteiksmes līdzekļi
Valodas līmenis
C1, C2
Vecums
15-17 gadi, 18+
Temats
Ēšana un ēdieni, dzērieni, Jūtas, emocijas
Valodas prasme
Lasītprasme, Rakstītprasme
Autors
Bušmanis Māris, Mudele Inga, Šlāpins Ilmārs, Vērdiņš Kārlis
Izdevējs
Latviešu valodas aģentūra
Materiāla izmantojums
Darbalapa, uzdevums, Izpratne (jautājumi), Teksts
Autortiesību forma
Bezmaksas
Uz materiālu
  • PDF fails
  • maciunmacies.valoda.lv
Ziņot par problēmu

Līdzīgi materiāli

Laiks. Aizpildi tabulu par literāro darbu interpretāciju citos mākslas veidos un izmantotajiem izteiksmes līdzekļiem! Interpretē komiksā savam laikam raksturīgo, izmanto ”Pandēmijas dienasgrāmatas” fragmentus! Radi savu literāro darbu, izmanto laika liecības ģimenes fotogrāfijās! 32.–35. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

4. Ceļojums literatūras un valodas pasaulē. K. Vērdiņš. Fragments no poēmas par Dilles tanti. Uzdevums. Atrodi tekstā atskaņas un mākslinieciskās izteiksmes līdzekļus! Raksturo laiku un telpu! 85.–87. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

Frazeoloģija. Salīdzini K. Vērdiņa teksta frazeoloģismus latviešu un krievu valodā. Salīdziniet frazeoloģismus, to nozīmes latviešu un krievu valodā! 37., 38. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

4. Ceļojums literatūras un valodas pasaulē. Dienasgrāmatas žanrs. Interneta žurnālā “Punctum” publicētās kultūras jomu pārstāvju pandēmijas laika dienasgrāmatu ieraksti. Lasi un iedvesmojies savas dienasgrāmatas izveidei! 93.-102. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv