Cēloņi un sekas. Māksla. Kā rodas mākslas darbi? Vingrinājums “Kā uzgleznot gleznu?”. I. Iltneres dzejolis. Jautājumi pārrunām “Noskaņas”. 30. lpp.

Resurss
Domātprieks. Skolēna grāmatas
Mācību joma
Dzeja, Glezniecība, Kultūra, Kultūras personības, Latviešu valoda, Literatūra, Vēsture un sociālās zinības, Vizuālā māksla
Valodas līmenis
C1, C2
Vecums
11-12 gadi, 13-14 gadi, 9-10 gadi
Temats
Darbnīca, darbarīki, instrumenti, Filosofija, domāšana, Jūtas, emocijas, Profesijas un nodarbes
Valodas prasme
Lasītprasme, Runātprasme
Autors
Autoru kolektīvs, Burāne Krista, Rocēna Ieva
Izdevējs
Filosofiskās izglītības centrs
Materiāla izmantojums
Darbalapa, uzdevums, Izpratne (jautājumi), Teksts
Autortiesību forma
Bezmaksas
Uz materiālu
  • PDF fails
  • maciunmacies.valoda.lv
Ziņot par problēmu

Līdzīgi materiāli

Cēloņi un sekas. Ievads. Vingrinājums “Cēloņi un sekas”. Sakārto dotos jēdzienus cēloņu un seku ķēdītēs un nosaki tiem atbilstošo mācību priekšmetu! 7. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

Young Latvians and the National Awakening. Literature, Linguistics and Folkloristics in the Second Part of the 19th Century. p.8

Uz materiālu
PDF fails, www.visc.gov.lv

Cēloņi un sekas. Daba. Dabas aizsardzība. Jautājumi pārrunām “Piesārņojums dabā”. Vingrinājums “Piesārņojuma veidi dabā”. Sagrupē dotos jēdzienus: vai tie piesārņo vai nepiesārņo dabu! 14. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

Cēloņi un sekas. Māksla. Kā rodas mākslas darbi? Uzdevums “Gleznošanas prieks”. Jautājumi pārrunām “Iecere vai nejaušība?” 33. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv