Cēloņi un sekas. Māksla. Kā rodas mākslas darbi? Vingrinājums “Kā uzgleznot gleznu?”. Jautājumi pārrunām “Noskaņas”. Mērķi; personības ieguvums izjūtu analīzē; metodiskie ieteikumi. 47. lpp.

Resurss
Domātprieks. Skolotāja grāmata
Mācību joma
Dzeja, Glezniecība, Kultūra, Kultūras personības, Latviešu valoda, Literatūra, Vēsture un sociālās zinības, Vizuālā māksla
Valodas līmenis
C1, C2
Vecums
11-12 gadi, 13-14 gadi, 9-10 gadi
Temats
Darbnīca, darbarīki, instrumenti, Filosofija, domāšana, Jūtas, emocijas, Profesijas un nodarbes
Valodas prasme
Lasītprasme
Autors
Autoru kolektīvs, Burāne Krista, Rocēna Ieva
Izdevējs
Filosofiskās izglītības centrs
Materiāla izmantojums
Atsauces, informācija, Metodiskais līdzeklis
Autortiesību forma
Bezmaksas
Uz materiālu
  • PDF fails
  • maciunmacies.valoda.lv
Ziņot par problēmu

Līdzīgi materiāli

Laiks un telpa. Māksla. Mandala. Uzdevums “Mandala latviešu rakstos”. Mērķi; personības ieguvums redzesloka paplašināšanā; metodiskie ieteikumi. 85. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

E–materiāla tēmas un ieteikumi 4.–6. klasei. 7. Dabīgs un mākslīgs. 2. uzdevums. Pārveidojums vai uzlabojums? Jēdzienu izpratne. Ieteikumi uzdevuma izmantošanai klasē: doto ķermeņa izmaiņu grupēšana; diskusija par izmaiņu nepieciešamību. Ķermeņa izmaiņu apraksti un skaidrojumi. 75., 76. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv

Laiks un telpa. Valoda. Laiks un telpa folklorā. Jautājumi pārrunām “Ko par laiku un telpu stāsta tautas dziesmas?”. Mērķi; personības ieguvums salīdzināšanas un vispārināšanas prasmju attīstīšanā. Informācija par laika un telpas vienlaicīguma relativitāti. 82.-83. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

Daļa un veselums. Vēsture. Vēsturiskās personas. Projekts “Enciklopēdija”. Mērķi, personības ieguvums veseluma apjēgšanā un veidošanā, metodiskie ieteikumi. 26. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv