Cēloņi un sekas. Mūzika. Kādēļ rodas mūzika? R. Paula/I. Lasmaņa dziesma “Ritums.” Jautājumi pārrunām “Labi darbi un labas domas”. 46.-47. lpp.

Resurss
Domātprieks. Skolēna grāmatas
Mācību joma
Dzeja, Dziesmas, Kultūra, Kultūras personības, Latviešu valoda, Literatūra, Mūzika, Pauls Raimonds, Rokmūzika, popmūzika, Vēsture un sociālās zinības
Valodas līmenis
B1, B2
Vecums
11-12 gadi, 13-14 gadi, 9-10 gadi
Temats
Filosofija, domāšana, Ķermenis, izskats, īpašības, Vērtības, ētika
Valodas prasme
Lasītprasme, Runātprasme
Autors
Autoru kolektīvs, Burāne Krista, Lasmanis Imants, Rocēna Ieva
Izdevējs
Filosofiskās izglītības centrs
Materiāla izmantojums
Darbalapa, uzdevums, Dziesma, rotaļa, Izpratne (jautājumi), Notis, Teksts
Autortiesību forma
Bezmaksas
Uz materiālu
  • PDF fails
  • maciunmacies.valoda.lv
Ziņot par problēmu

Līdzīgi materiāli

Vērtības. Mūzika. Mūzika dzīvē. Vingrinājums “Kas var rasties mūzikas iespaidā?” 46. darba lapa. Nosaki: vai mūzika var radīt minētās emocijas! 157. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

19. gadsimta beigas un 20. gadsimta sākums (līdz 1914. gadam). 1905. gada revolūcija Latvijā, tās zaudējumi un ieguvumi, soda ekspedīcijas. 2. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, www.visc.gov.lv

Sociālās zinības. Vērtības. Līdzdalība. Savieto rīcību ar tās sekām!

Uz materiālu
Tīmekļa lietotne, valoda.lv

Laiks un telpa. Mūzikas saderība ar vietu un laiku. Prāta vētra “Cilvēku un mūzikas īpašības”. Salīdzini cilvēku un mūzikas iezīmes! 65. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv