Daļa un veselums. Valoda. Mana un citas valodas. Uzdevums “Vēstule cilvēkam, kura valodu es gribētu iemācīties”. Mērķi, personības ieguvums vērtību apzināšanās procesā, metodiskie ieteikumi. 29. lpp.

Resurss
Domātprieks. Skolotāja grāmata
Mācību joma
Latviešu valoda, Vēsture un sociālās zinības
Valodas līmenis
C1, C2
Vecums
11-12 gadi, 13-14 gadi, 9-10 gadi
Temats
Filosofija, domāšana, Valstis, tautas un valodas, Vērtības, ētika
Valodas prasme
Lasītprasme
Autors
Autoru kolektīvs, Burāne Krista, Rocēna Ieva
Izdevējs
Filosofiskās izglītības centrs
Materiāla izmantojums
Izpratne (jautājumi), Metodiskais līdzeklis
Autortiesību forma
Bezmaksas
Uz materiālu
  • PDF fails
  • maciunmacies.valoda.lv
Ziņot par problēmu

Līdzīgi materiāli

E–materiāla tēmas un ieteikumi 4.–6. klasei. 6. Sadzīvot ar atšķirīgo. 1. uzdevums. Kas man ir svarīgi? Jēdziena ‘ideāls’ saistība ar sabiedrības priekšstatiem ‘pareizs/nepareizs’. Ieteikumi uzdevuma izmantošanai klasē: ideālo klasesbiedru iespējamo īpašību un atšķirību izvēle. 68.–70. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv

Esošais un neesošais. Matemātika. Negatīvie skaitļi. Vingrinājums “Dīvainā pilsēta”. Negatīvo skaitļu būtības izpratne. Mērķi; personības ieguvums attiecību un sakarību izpratnē. 71. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

Daļa un veselums. Mūzika. Viens un vairāki mūzikas instrumenti. Jautājumi pārrunām “Kas ir orķestris?”. Uzdevums “Mūzikas instrumentu grupas”. Mērķi, personības ieguvums mūzikas izpratnē un pētniecisko prasmju attīstīšanā, metodiskie ieteikumi. 35. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

Laiks un telpa. Daba. Dabas laiks. Vingrinājums “Brīnums”. Mērķi; personības ieguvums cilvēka psiholoģijas un dzīves uztveres labākā sapratnē; metodiskie ieteikumi. 75. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv