Esošais un neesošais. Ievads. Vingrinājums “Esošais un neesošais”. Mērķi; personības ieguvums zināšanu pielietošanā jaunā situācijā; metodiskie ieteikumi; informācija par filosofu uzskatiem. 55. lpp.

Resurss
Domātprieks. Skolotāja grāmata
Mācību joma
Daba un ģeogrāfija, Latviešu valoda, Vēsture un sociālās zinības
Valodas līmenis
C1, C2
Vecums
11-12 gadi, 13-14 gadi, 9-10 gadi
Temats
Filosofija, domāšana, Ķermenis, izskats, īpašības, Zinātne, zinātnieki
Valodas prasme
Lasītprasme
Autors
Autoru kolektīvs, Burāne Krista, Rocēna Ieva
Izdevējs
Filosofiskās izglītības centrs
Materiāla izmantojums
Atsauces, informācija, Metodiskais līdzeklis, Teksts
Autortiesību forma
Bezmaksas
Uz materiālu
  • PDF fails
  • maciunmacies.valoda.lv
Ziņot par problēmu

Līdzīgi materiāli

Esošais un neesošais. Māksla. Attēlo neredzamo! Uzdevums “Attēlo izjūtu!”. Mērķi; personības ieguvums: savas iekšējās pasaules un ķermeņa valodas saiknes apzināšanās; metodiskie ieteikumi. 68. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

Daļa un veselums. Valoda. Mana un citas valodas. Vingrinājums “Cieņa pret cilvēku, kurš runā citā valodā”. Mērķi, personības ieguvums dainu izpratnē, metodiskie ieteikumi. 28. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

Jaunie laiki – 16. un 17. gs. Reāliju un personu attēlojums un īsi apraksti. 1. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, www.visc.gov.lv

Daļa un veselums. Mūzika. Viens un vairāki mūzikas instrumenti. Vingrinājums “Salīdzini dzirdēto!”. Orķestris un mūziķu skaits. Mērķi, personības ieguvums mūzikas izpratnē, metodiskie ieteikumi. 35. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv