Esošais un neesošais. Valoda. Zīmes. Eseja “Pareizrakstības zīmes vēstule”. Jautājumi pārrunām. Mērķi; personības ieguvums zināšanu apkopošanā un sintezēšanā; metodiskie ieteikumi. 66. lpp.

Resurss
Domātprieks. Skolotāja grāmata
Mācību joma
Latviešu valoda, Pareizrakstība un pieturzīmes, Rakstu zīmes, simboli, Tekstveide, Vēsture un sociālās zinības
Valodas līmenis
B2, C1
Vecums
11-12 gadi, 13-14 gadi, 9-10 gadi
Temats
Filosofija, domāšana
Valodas prasme
Lasītprasme
Autors
Autoru kolektīvs, Burāne Krista, Rocēna Ieva
Izdevējs
Filosofiskās izglītības centrs
Materiāla izmantojums
Metodiskais līdzeklis
Autortiesību forma
Bezmaksas
Uz materiālu
  • PDF fails
  • maciunmacies.valoda.lv
Ziņot par problēmu

Līdzīgi materiāli

Laiks un telpa. Daba. Dabas laiks. Vingrinājums “Garā diena”. Mērķi; personības ieguvums laika un cilvēka apziņas saistības izvērtēšanā; metodiskie ieteikumi. 75. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

Daļa un veselums. Ievads. Vingrinājums: Veseluma un daļu attiecības. Mērķis un personības ieguvums. 21. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

Daļa un veselums. Valoda. Jautājumi pārrunām “Kas ir daļa un veselums?”. Mērķi, personības ieguvums analizējot un secinot, metodiskie ieteikumi. 28. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

Esošais un neesošais. Vēsture. Pasakas un vēsture. Eseja “Pasaka par sevi” un jautājumi pārrunām “Vēsture un pasaka”. Mērķi; personības ieguvums kritiskā informācijas izvērtēšanā; metodiskie ieteikumi. 63.-64. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv