Esošais un neesošais. Vēsture. Patiesais vai izdomātais? Vingrinājums “Ezerpils”. Mērķi; personības ieguvums informācijas sintēzē un domāšanas veida analizēšanā; metodiskie ieteikumi. A. Radiņa ezerpils apraksts. 62. lpp.

Resurss
Domātprieks. Skolotāja grāmata
Mācību joma
Agrīnie viduslaiki (500-1000 g. m. ē.), Daba un ģeogrāfija, Ezeri un avoti, Folklora, Latviešu valoda, Pilis, pilskalni, Teikas, Vēsture un sociālās zinības, Vēsturiskā atmiņa un apziņa
Valodas līmenis
B2, C1
Vecums
11-12 gadi, 13-14 gadi, 9-10 gadi
Temats
Filosofija, domāšana, Mājas, dzīvesvieta, Telpas, iekārtojums, saimniecība
Valodas prasme
Lasītprasme
Autors
Autoru kolektīvs, Burāne Krista, Rocēna Ieva
Izdevējs
Filosofiskās izglītības centrs
Materiāla izmantojums
Metodiskais līdzeklis, Teksts
Autortiesību forma
Bezmaksas
Uz materiālu
  • PDF fails
  • maciunmacies.valoda.lv
Ziņot par problēmu

Līdzīgi materiāli

Esošais un neesošais. Valoda. Zīmes. Eseja “Pareizrakstības zīmes vēstule”. Jautājumi pārrunām. Mērķi; personības ieguvums zināšanu apkopošanā un sintezēšanā; metodiskie ieteikumi. 66. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

Daļa un veselums. Matemātika. Dalīšana. Vingrinājums “Auto kapsēta”. Mērķi, personības ieguvums veselā un daļu attiecību izpētē, metodiskie ieteikumi. 33. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

10. Kurš var palīdzēt? I cilne. Ceļa apraksts. Ievieto teikumos atbilstošos no dotajiem vārdiem!

Uz materiālu
Tīmekļa lietotne, maciunmacies.valoda.lv

Vērtības. Vēsture. Pieminekļi laikā. Projekts “Vērtības un vēsture”. Mērķi; personības ieguvums laika izpratnes attīstībā; metodiskie ieteikumi. 101. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv