Kā cīnīties pret tirdzniecības ierobežošanu? Starptautiskās ekonomiskās organizācijas. Ekonomiskās sadarbības nepieciešamības pamatojums. Pasaules tirdzniecības organizācija, darbības mērķis un dalībvalstis

Resurss
Mana ekonomika. 7.–9. klase
Mācību joma
Latviešu valoda, Termini, Tirdzniecība, Vēsture un sociālās zinības
Valodas līmenis
B2, C1
Vecums
11-12 gadi, 13-14 gadi, 15-17 gadi
Temats
Ekonomika, Valstis, tautas un valodas
Valodas prasme
Klausīšanās prasme, Lasītprasme
Autors
Latvijas Banka
Izdevējs
Latvijas Banka
Materiāla izmantojums
Audiomateriāls, raidieraksts, Karte, Temata izklāsts, teorija
Autortiesību forma
Bezmaksas
Uz materiālu
  • Tīmekļa lapa
  • www.naudasskola.lv
Ziņot par problēmu

Līdzīgi materiāli

Vai visi var darīt visu? Specializācija un darba dalīšana. Jēdzienu skaidrojums. Piemērs: kopīga picas cepšana un darba dalīšana restorānā

Uz materiālu
Tīmekļa lapa, www.naudasskola.lv

Kāpēc ASV vairākkārt ir aicinājusi Ķīnu atturēties no pasākumiem, kas samazinātu Ķīnas valūtas kursu? Valūtas kursu izmaiņas un konkurētspēja. Valūtas kursa samazināšanās ietekme uz Ķīnas tautsaimniecību. Nacionālās valūtas vērtības paaugstināšanās un sekas tautsaimniecībā. Importa un eksporta ietekme uz valūtas kursu

Uz materiālu
Tīmekļa lapa, www.naudasskola.lv

Infografika: 2020. gads skaitļos Latvijā un eirozonā: Ekonomiskā izaugsme; eksports; inflācija; atalgojuma fonds; bezdarbs; kreditēšana; monetārā politika un fiskālā politika

Uz materiālu
Tīmekļa lapa, www.naudasskola.lv

Ko no tēmas “Labklājība” būtu vēlams paturēt prātā? Kopsavilkums. Zināšanu un prasmju ietekme uz labklājības līmeni. Grafiskais organizators: noteikta profesija – pamats noteikta labklājības līmeņa sasniegšanā

Uz materiālu
Tīmekļa lapa, www.naudasskola.lv