Kā nonākam pie cenām, ko redzam veikalā? Pieprasījums un piedāvājums, to pārmaiņas un elastība. 2.2. uzd. Ieraksti teikumos pareizos skaitļus atbilstoši informācijai tabulā un veiktajiem aprēķiniem par saldo ķiršu pieprasījumu un piedāvājumu!

Resurss
Mana ekonomika. 7.–9. klase
Mācību joma
Latviešu valoda, Skaitļa vārds, Termini, Tirdzniecība, Vēsture un sociālās zinības
Valodas līmenis
B2, C1
Vecums
11-12 gadi, 13-14 gadi, 15-17 gadi
Temats
Ekonomika, Matemātika, Nauda, Skaitļi, Veikali un iepirkšanās
Valodas prasme
Lasītprasme, Rakstītprasme
Autors
Latvijas Banka
Izdevējs
Latvijas Banka
Materiāla izmantojums
Darbalapa, uzdevums, Interaktīvs mācību līdzeklis, Izpratne (jautājumi), Uzskates materiāls, tabula, atgādne
Autortiesību forma
Bezmaksas
Uz materiālu
  • Tīmekļa lietotne
  • www.naudasskola.lv
Ziņot par problēmu

Līdzīgi materiāli

Kas jāņem vērā, pieņemot lēmumu par uzkrāšanu un aizņemšanos? Aizņemšanās un uzkrāšana. 1.1. uzd. Nosaki: Vai aprakstītajā situācijā varētu ieteikt vai neieteikt ņemt kredītu?

Uz materiālu
Tīmekļa lietotne, www.naudasskola.lv

Kāpēc valsts nodrošina ielu apgaismojumu, bet neatbalsta filmu lejupielādi internetā? Sabiedriskās preces un pakalpojumi. 1.2. uzd. Nosaki: vai prece/pakalpojums ir privāts vai sabiedrisks?

Uz materiālu
Tīmekļa lietotne, www.naudasskola.lv

Kāda būtu dzīve un iepirkumi bez naudas? Preču nauda. Kuras preces var un kuras nevar izmantot kā naudu?

Uz materiālu
Tīmekļa lapa, www.naudasskola.lv

Ko no tēmas “Tautsaimniecības cikli” būtu vēlams paturēt prātā? Kopsavilkums. 3. uzd. Nosaki pareizās atbildes uz jautājumiem atbilstoši sniegtajai informācijai par ekonomiskās krīzes ietekmi uz ražošanu ASV!

Uz materiālu
Tīmekļa lietotne, www.naudasskola.lv