Kā nonākam pie cenām, ko redzam veikalā? Pieprasījums un piedāvājums, to pārmaiņas un elastība. Pieprasījuma un piedāvājuma līkne. Piemērs: smalkmaizīšu piedāvājums skolas kafejnīcā

Resurss
Mana ekonomika. 7.–9. klase
Mācību joma
Latviešu valoda, Rūpniecība, pārtikas ražošana, Skaitļa vārds, Termini, Tirdzniecība, Vēsture un sociālās zinības
Valodas līmenis
B1, B2, C1
Vecums
11-12 gadi, 13-14 gadi, 15-17 gadi
Temats
Ekonomika, Nauda, Pārtika un receptes
Valodas prasme
Klausīšanās prasme, Lasītprasme
Autors
Latvijas Banka
Izdevējs
Latvijas Banka
Materiāla izmantojums
Audiomateriāls, raidieraksts, Temata izklāsts, teorija, Uzskates materiāls, tabula, atgādne
Autortiesību forma
Bezmaksas
Uz materiālu
  • Tīmekļa lapa
  • www.naudasskola.lv
Ziņot par problēmu

Līdzīgi materiāli

Kā saprast, cik tautsaimniecība ir liela un vai tā ir augoša? IKP – iekšzemes kopprodukts. 2.1. uzd. Atbildi uz jautājumiem atbilstoši informācijai par iekšzemes kopproduktu!

Uz materiālu
Tīmekļa lietotne, www.naudasskola.lv

Kā nonākam pie cenām, ko redzam veikalā? Pieprasījums un piedāvājums, to pārmaiņas un elastība. Videoskaidrojums: piedāvājums un līdzsvara cena

Uz materiālu
Video fails, mmlatvijasbankalv.blob.core.windows.net

Kāpēc valsts iejaucas tirgus mehānismā un ierobežo indivīdu brīvību? Valsts loma tautsaimniecībā. Ekonomiskās politikas jēdziens. Svarīgāko valsts funkciju uzskaitījums

Uz materiālu
Tīmekļa lapa, www.naudasskola.lv

Ko no tēmas “Bankas” būtu vēlams paturēt prātā? Kopsavilkums. Aizņemšanās riski un cena. Grafiskais organizators: aizdošana un aizņemšanās

Uz materiālu
Tīmekļa lapa, www.naudasskola.lv