Kā valsts var cīnīties pret krīzēm? Fiskālā un monetārā politika ekonomikas cikla regulēšanā. Monetārā politika AD-AS modelī. Negatīva naudas piedāvājuma šoka ietekme uz kopējo pieprasījumu

Resurss
Mana ekonomika. 10.–12. klase
Mācību joma
Latviešu valoda, Saimniecība un ražošana, Termini, Tirdzniecība, Vēsture un sociālās zinības
Valodas līmenis
B2, C1
Vecums
15-17 gadi, 18+
Temats
Ekonomika, Nauda
Valodas prasme
Klausīšanās prasme, Lasītprasme
Autors
Latvijas Banka
Izdevējs
Latvijas Banka
Materiāla izmantojums
Audiomateriāls, raidieraksts, Temata izklāsts, teorija, Uzskates materiāls, tabula, atgādne
Autortiesību forma
Bezmaksas
Uz materiālu
  • Tīmekļa lapa
  • www.naudasskola.lv
Ziņot par problēmu

Līdzīgi materiāli

Ko no tēmas “Resursu ierobežotība” būtu vēlams paturēt prātā? Kopsavilkums. 4. uzd. Veic aprēķinus par šaļļu ražošanu un zāles pļaušanu atbilstoši informācijai tabulā un ražošanas iespēju līknē! Ieraksti skaitļus teikumos!

Uz materiālu
Tīmekļa lietotne, www.naudasskola.lv

Reklāmas mani aicina izmantot mobilos sakarus un lietot tieši šo zobu pastu, bet nav gāzes reklāmas un neviens mani neaicina izmantot krāna ūdeni. Kāpēc? Tirgus un konkurence. Monopolu, oligopolu un monopolitisko konkurenci veidojošie apstākļi tirgū: barjeru veidi

Uz materiālu
Tīmekļa lapa, www.naudasskola.lv

Kā procentu pieskaitīšana palielina saņemamo (atdodamo) aizdevuma (aizņēmuma) summu? Saliktie procenti. Sakarības aprēķināšanas formula

Uz materiālu
Tīmekļa lapa, www.naudasskola.lv

1. Kā plānot mēneša budžetu? 1.–5. uzd. Aprēķini un salīdzini ienākumus un izdevumus! Atbildi uz jautājumiem par naudas tērēšanu un iegūšanu! 3. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, www.naudasskola.lv