Kāpēc nepietiek tikai ar labu biznesa ideju? Tirgus izpēte un biznesa plāns. Mērķtirgus noteikšana. Mārketings, tā mērķis

Resurss
Mana ekonomika. 10.–12. klase
Mācību joma
Latviešu valoda, Termini, Tirdzniecība, Vēsture un sociālās zinības
Valodas līmenis
B2, C1
Vecums
15-17 gadi, 18+
Temats
Ekonomika, Veikali un iepirkšanās
Valodas prasme
Klausīšanās prasme, Lasītprasme
Autors
Latvijas Banka
Izdevējs
Latvijas Banka
Materiāla izmantojums
Audiomateriāls, raidieraksts, Temata izklāsts, teorija
Autortiesību forma
Bezmaksas
Uz materiālu
  • Tīmekļa lapa
  • www.naudasskola.lv
Ziņot par problēmu

Līdzīgi materiāli

Kā ekonomisti modelē krīzes un to iemeslus? Īstermiņa līdzsvars AD-AS modelī. ‘Ilgtermiņa’ un ‘īstermiņa’ dalījuma skaidrojums. Automātiska ilgtermiņa līdzsvara iestāšanās. Keinsa skolas kopējā piedāvājuma līkne. Ilgtermiņa līdzsvars virs potenciālās izlaides, zem tās un sasniedzot to

Uz materiālu
Tīmekļa lapa, www.naudasskola.lv

Kā, ņemot vērā, ka preču un pakalpojumu un to cenu ir tik daudz, saprast, vai valstī kopumā dzīvot kļūst dārgāk vai lētāk? Inflācija. Inflācijas un tās tempa aprēķināšana, formulas

Uz materiālu
Tīmekļa lapa, www.naudasskola.lv

Video ”Naudas laiki Latvijā”. Atjaunotā neatkarība (1990.g.-1991.g.). Padomju Savienības sabrukums. Atjaunotie lati. 08’05” līdz 08’52”

Uz materiālu
Video fails, youtu.be

Vai, robotiem aizstājot cilvēkus, bezdarbs pieaugs? Pārmaiņas darba tirgū. Diskriminācija darba tirgū. Minimālā alga un tās paaugstināšanas negatīvais efekts. Darba samaksas paaugstināšanas iespējas. Grafiskais attēls: Kas notiek, ja minimālo algu ceļ par daudz?

Uz materiālu
Tīmekļa lapa, www.naudasskola.lv