Ko no tēmas “Darba tirgus” būtu vēlams paturēt prātā? Kopsavilkums. 3. uzd. Aprēķini darbinieku pieprasījumu un piedāvājumu, stundas likmi un darba ražīgumu atbilstoši sniegtajai informācijai!

Resurss
Mana ekonomika. 10.–12. klase
Mācību joma
Iedzīvotāji, Latviešu valoda, Saimniecība un ražošana, Termini, Vēsture un sociālās zinības
Valodas līmenis
B2, C1
Vecums
15-17 gadi, 18+
Temats
Ekonomika, Matemātika, Nauda, Skaitļi
Valodas prasme
Lasītprasme, Rakstītprasme
Autors
Latvijas Banka
Izdevējs
Latvijas Banka
Materiāla izmantojums
Darbalapa, uzdevums, Interaktīvs mācību līdzeklis, Izpratne (jautājumi), Teksts
Autortiesību forma
Bezmaksas
Uz materiālu
  • Tīmekļa lietotne
  • www.naudasskola.lv
Ziņot par problēmu

Līdzīgi materiāli

Kā centrālās bankas savus lēmumus īsteno, panākot nepieciešamo ietekmi uz ekonomiku? Monetārās politikas transmisijas mehānisms. 3.2. Nosaki pareizās atbildes uz jautājumiem par monetāro politiku atbilstoši informācijai par Turcijas tautsaimniecības izaugsmi!

Uz materiālu
Tīmekļa lapa, www.naudasskola.lv

Kurš nolemj, cik kinoteātru var būt vienā pilsētā? Pilnīga un nepilnīga konkurence. 3.1. uzd. Atbildi uz jautājumiem par tirgus struktūru un procesiem atbilstoši informācijai par elektroeneģijas tirgu Latvijā!

Uz materiālu
Tīmekļa lietotne, www.naudasskola.lv

Kā nonākam pie cenām, ko redzam veikalā? Pieprasījums un piedāvājums, to pārmaiņas un elastība. 2.5. uzd. Nosaki pareizo atbildi uz jautājumiem par ārpuscenas faktoru ietekmi uz preču cenu!

Uz materiālu
Tīmekļa lietotne, www.naudasskola.lv

Kas notiek tautsaimniecībā, kad pēkšņi pieaug naftas cenas? Īstermiņa kopējais piedāvājums (SRAS līkne). 2.2. uzd. Nosaki ekonomikas notikumu piemēriem atbilstošo SRAS pārmaiņu un to faktoru Latvijā!

Uz materiālu
Tīmekļa lietotne, www.naudasskola.lv