Ko no tēmas “Resursu ierobežotība” būtu vēlams paturēt prātā? Kopsavilkuma uzdevums (grūtākas pakāpes). Tēmā apgūtie termini. Atmini krustvārdu mīklu!

Resurss
Mana ekonomika. 4.–6. klase
Mācību joma
Dabas resursi, to izmantojums, Latviešu valoda, Saimniecība un ražošana, Termini, Vēsture un sociālās zinības
Valodas līmenis
B2, C1
Vecums
11-12 gadi, 13-14 gadi, 9-10 gadi
Temats
Ekonomika, Izglītība un skolas, Tehnoloģijas, roboti
Valodas prasme
Lasītprasme, Rakstītprasme
Autors
Latvijas Banka
Izdevējs
Latvijas Banka
Materiāla izmantojums
Darbalapa, uzdevums, Interaktīvs mācību līdzeklis, Izpratne (jautājumi), Vārdu krājums
Autortiesību forma
Bezmaksas
Uz materiālu
  • Tīmekļa lietotne
  • www.naudasskola.lv
Ziņot par problēmu

Līdzīgi materiāli

Vai uzņēmēji ir “slepenie aģenti”? Uzņēmējs. Grafiskais organizators: uzņēmējs, uzņēmuma īpašnieks un profesija

Uz materiālu
Tīmekļa lapa, www.naudasskola.lv

Ko no tēmas “Valsts nepieciešamība” būtu vēlams paturēt prātā? Kopsavilkums. 3. uzd. Nosaki preču lietojumu: individuāli vai sabiedriski lietojama!

Uz materiālu
Tīmekļa lietotne, www.naudasskola.lv

Ja kāds no noteikumiem tev nepatīk, vai tas ir nevajadzīgs? Tiesības un pienākumi. 2.1. uzd. Novērtē skolēnu rīcību aprakstītajās situācijās attiecībās ar klasesbiedriem!

Uz materiālu
Tīmekļa lietotne, www.naudasskola.lv

Kā šodienas izvēle, kuru mācību jomu apgūt, ietekmēs tavu nākotni? Izvēles situācija un izvēles cena. 1.2. uzd. Nosaki izvēlēm par rīcību pirms eksāmena atbilstošo alternatīvu! Apraksti katrā izvēlē gūto guvumu! Vērtē alternatīvās izmaksas izvēlei!

Uz materiālu
Tīmekļa lietotne, www.naudasskola.lv