Mācību materiāli skolēnam – lasītāja pieredzes mape 4. klasei. Manu darbu krātuve. 3. Darba lapa. Lasītāja piezīmes. 1.–8. Apraksti izlasīto grāmatu: nosaki žanru; raksturo darbības vietu un laiku; nosauc personas; raksturo varoņus; pārstāsti sižetu; vērtē grāmatu! 48.–50. lpp.

Resurss
Metodiskais materiāls ''Skolēna literāro interešu attīstīšana'' sākumskolai
Mācību joma
Dzeja, Folkloras raksturojums, žanri, Latviešu valoda, Literāra pasaka, Literatūra, Luga, Salikts teikums, Stāsts, Tekstveide, Vienkāršs teikums
Valodas līmenis
B1, B2
Vecums
11-12 gadi, 9-10 gadi
Temats
Brīvā laika pavadīšana, hobiji, izklaide
Valodas prasme
Lasītprasme, Rakstītprasme
Autors
Kalve Aija, Kivleniece Sandra, Lāčauniece Inese, Silova Lita, Stikāne Ilze
Izdevējs
Valsts izglītības satura centrs
Materiāla izmantojums
Darbalapa, uzdevums, Izpratne (jautājumi)
Autortiesību forma
Bezmaksas
Uz materiālu
  • PDF fails
  • registri.visc.gov.lv
Ziņot par problēmu

Līdzīgi materiāli

Mācību materiāli skolēnam – lasītāja pieredzes mape 4. klasei. Uzdevumi skolēna radošuma veicināšanai. 21. A. Kivirehks ”Lote no Izgudrotāju ciema”. 1.–8. Teksta fragmenti par suņu meiteni Loti un viņas rotaļu biedriem. Veido domu karti! 111.–113. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv

Mācību materiāli skolēnam – lasītāja pieredzes mape 5. klasei. 19. A. Hvolsons ”Ķipariņi”. 1.-11. Lasi teksta fragmentus par elfiem un sportošanu! Atbildi uz teksta izpratnes jautājumiem, nosaki mākslinieciski tēlainos izteiksmes līdzekļus, veido jautājumus par teksta saturu! 279.–282. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv

Mācību materiāli skolēnam – lasītāja pieredzes mape 5. klasei. Manu darbu krātuve. 2. Darba lapa. Krustvārdu mīkla. Izveido krustvārdu mīklu par izlasīto grāmatu! 200. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv

2. nod. “Piedzīvojumu varā”. 20. uzd. I. Sīlis “Nanoks. Karaļa Kārļa zeme – leduslāču dzemdību nams”. 2. fragm. Teksta analīze. Autora vēstījuma un personības raksturojums. 31.-33. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, valoda.lv