Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 4. klasei. Uzdevumi skolēna radošuma veicināšanai. 29. Raiņa dzejolis ”Cietsirdīgais Fricis”. Pozitīvas attieksmes veidošana pret dzīvām būtnēm. Dzejolī un folklorā izteikto atziņu saistība. Teksta izpratne, situācijas analīze, diskusija, pārrunas. Nodarbības mērķis. Sasniedzamie rezultāti. Nepieciešamie resursi. Mācību metodes un darba organizācija. 30. lpp.
Valodas līmenis
B2Izdevējs
Valsts izglītības satura centrsMateriāla izmantojums
Metodiskais līdzeklisAutortiesību forma
BezmaksasLīdzīgi materiāli
Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 4. klasei. Uzdevumi skolēna radošuma veicināšanai. 37. I. Zandere ”Iekšiņa un āriņa”. Dzejoļa ritma un tā veidošanas izpratne. Vārdu krājuma bagātināšana. Izpratne par mākslas žanriem kopīgo un atšķirīgo. Nodarbības mērķis. Sasniedzamie rezultāti. Nepieciešamie resursi. Mācību metodes un darba organizācija. 34. lpp.
Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv
Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 6. klasei. 9. Lafontēna fabula ”Lauva un ods”. Fabulas tēlu rakstura īpašību un izteikto pamācību vērtēšana. Notikumu prognozēšana. Varoņa monologa rakstīšana. Mācību metodes un darba organizācijas formas. 341. lpp.
Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv
Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 5. klasei. 26. A. Neibarts ”Timbakataibaka Jeb čikučaks ričurača spēlmanīšiem”. Personas izskata raksturošana. Lasītā vai redzētā zīmēšana. Mācību metodes un darba organizācijas formas. Ieteikumi. 183. lpp.
Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv