Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 4. klasei. Uzdevumi skolēna radošuma veicināšanai. 29. Raiņa dzejolis ”Cietsirdīgais Fricis”. Pozitīvas attieksmes veidošana pret dzīvām būtnēm. Dzejolī un folklorā izteikto atziņu saistība. Teksta izpratne, situācijas analīze, diskusija, pārrunas. Nodarbības mērķis. Sasniedzamie rezultāti. Nepieciešamie resursi. Mācību metodes un darba organizācija. 30. lpp.
Valodas līmenis
B2Izdevējs
Valsts izglītības satura centrsMateriāla izmantojums
Metodiskais līdzeklisAutortiesību forma
BezmaksasLīdzīgi materiāli
Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 6. klasei. 5. M. Dobele ”Deviņi / Nepareizas dzīves skola”. Matemātiski aprēķini. Varones rakstura iezīmju izpratne tekstā un formulēšana. Mācību metodes un darba organizācijas formas. Ieteikumi. 339. lpp.
Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv
Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 5. klasei. 18. L. Gundars ”Ķipars Pipars”. Dramaturģijas terminu apguve. Varoņu raksturošana, izmantojot remarkas. Teksta izpratne. Mācību metodes un darba organizācijas formas. Ieteikumi. 179. lpp.
Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv
Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 5. klasei. 10. M. Bērziņš ”Noslēpumainais svešinieks”. Atbildīgas attieksmes pret apkārtējo vidi veidošana. Teksta izpratne. Radošā dialoga rakstīšana. Mācību metodes un darba organizācijas formas. 175. lpp.
Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv