Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 5. klasei. 14. ”Ziemeļtautu pasakas”, ”Madagaskaras pasakas”. Iepazīšanās ar cittautu folkloru un informācijas izvērtēšana. Mācību metodes un darba organizācijas formas. 177. lpp.
Mācību joma
Āfrika, Augi un dzīvnieki, Āzija, Eiropa, Folklora, Latviešu valoda, Literatūra, Pasakas, Tekstveide, Teritorija un dabaValodas līmenis
B2Izdevējs
Valsts izglītības satura centrsMateriāla izmantojums
Metodiskais līdzeklisAutortiesību forma
BezmaksasLīdzīgi materiāli
Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 6. klasei. 19. Ž. Ž. Sampē ”Mazais Nikolā. Humors lieliem un maziem”. Teksta izpratne un saskarsmes situāciju analīze. Izteiksmīga fabulas runāšana. Mācību metodes un darba organizācijas formas. 352. lpp.
Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv
Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 4. klasei. Uzdevumi skolēna radošuma veicināšanai. 12. J. Baltvilks ”Izmazgātās debesis”. Dzejolis ”Traks triks”. Dresēti dzīvnieki: pieredzes pilnveide, viedokļa paušana. Nodarbības mērķis. Sasniedzamie rezultāti. Nepieciešamie resursi. Mācību metodes un darba organizācija. 22. lpp.
Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv
Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 5. klasei. 13. M. Cielēna ”Pasaka par pasakām” no krājuma ”Mākoņaitiņa Alba”. Priekšstats par rakstnieka darbu. Emocijas pasakās. Pasakas rakstīšana. Mācību metodes un darba organizācijas formas. Ieteikumi. 176. lpp.
Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv
Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 5. klasei. 12. M. Cielēna ”Mūsu mājas”. Teksta izpratne: brāļu un māsu savstarpējās attiecības. Projekta pieteikuma rakstīšana animācijas filmas veidošanai. Mācību metodes un darba organizācijas formas. 176. lpp.
Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv