Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 4. klasei. Uzdevumi skolēna radošuma veicināšanai. 5. J. Baltvilks ”Izmazgātās debesis”. Nodarbības mērķis. Sasniedzamie rezultāti. Nepieciešamie resursi. Mācību metodes un darba organizācija. 19. lpp.
Mācību joma
Dzeja, Latviešu valoda, Leksikoloģija un semantika, Literatūra, Tropi, Vecvārdi/historismiIzdevējs
Valsts izglītības satura centrsMateriāla izmantojums
Metodiskais līdzeklisAutortiesību forma
BezmaksasLīdzīgi materiāli
Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 4. klasei. Uzdevumi skolēna radošuma veicināšanai. 39. J. Zvirgzdiņš ”KNORKE! jeb Tobiass un Fufū meklē Mocartu”. Priekšstats par dažādiem informācijas ieguves veidiem. Darbs ar tekstu, vārdnīcu, dažādiem uzziņas avotiem, intervija. Nodarbības mērķis. Sasniedzamie rezultāti. Nepieciešamie resursi. Mācību metodes un darba organizācija. Metodiskie ieteikumi. 35. lpp.
Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv
Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 4. klasei. Uzdevumi skolēna radošuma veicināšanai. 18. L. Briedis ”Atjāj zaķis sarkanbārdis”. Dzejoļi. Izpratne par mākslas tēla saistību ar realitāti. Valodas krājuma bagātināšana. Nodarbības mērķis. Sasniedzamie rezultāti. Nepieciešamie resursi. Mācību metodes un darba organizācija. 24. lpp.
Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv
Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 6. klasei. 30. I. Ziedonis ”Krāsainās pasakas”. Krāsainas pasaules uztveres attīstīšana. Teksta izpratne un vizualizācija. Pasakas un pasakas tēlu dialoga rakstīšana. Mācību metodes un darba organizācijas formas. 357. lpp.
Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv
Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 6. klasei. 24. O. Vācietis ”Astoņi kustoņi”. Dzejoļa pamatdomas un teorijas jautājumu: tēlu, ritma un atskaņu izpratne. Dzejoļa rakstīšana spoguļrakstā. Mācību metodes un darba organizācijas formas. 355. lpp.
Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv