Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 5. klasei. 19. A. Hvolsons ”Ķipariņi”. Apraksta, vēstījuma un intervijas rakstīšana. Sports literārajā pasakā, tā aktualizēšana dzīvē. Mācību metodes un darba organizācijas formas. 179. lpp.
Mācību joma
Epitets, Latviešu valoda, Literāra pasaka, Literatūra, Personifikācija, Salīdzinājums, Tekstveide, TropiValodas līmenis
B2Izdevējs
Valsts izglītības satura centrsMateriāla izmantojums
Metodiskais līdzeklisAutortiesību forma
BezmaksasLīdzīgi materiāli
Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 5. klasei. 28. Dž. Rodari ”Pasakas pa telefonu”. Vietas un laika noteikšana literārajā pasakā un vizualizēšana. Informācijas salīdzināšana. Vārdu ar ‘ne–’ lietojums. Mācību metodes un darba organizācijas formas. 184. lpp.
Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv
Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 4. klasei. Uzdevumi skolēna radošuma veicināšanai. 23. S. Marijanovičs ”Mazie mājas briesmonīši”. Izpratne par netikumiem. Literārā pasaka, tās analīze. Problēmu risināšanas paņēmieni, vizualizēšana. Nodarbības mērķis. Sasniedzamie rezultāti. Nepieciešamie resursi. Mācību metodes un darba organizācija. 27. lpp.
Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv
Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 5. klasei. 13. M. Cielēna ”Pasaka par pasakām” no krājuma ”Mākoņaitiņa Alba”. Priekšstats par rakstnieka darbu. Emocijas pasakās. Pasakas rakstīšana. Mācību metodes un darba organizācijas formas. Ieteikumi. 176. lpp.
Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv
Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 6. klasei. 30. I. Ziedonis ”Krāsainās pasakas”. Krāsainas pasaules uztveres attīstīšana. Teksta izpratne un vizualizācija. Pasakas un pasakas tēlu dialoga rakstīšana. Mācību metodes un darba organizācijas formas. 357. lpp.
Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv