Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 5. klasei. 10. M. Bērziņš ”Noslēpumainais svešinieks”. Atbildīgas attieksmes pret apkārtējo vidi veidošana. Teksta izpratne. Radošā dialoga rakstīšana. Mācību metodes un darba organizācijas formas. 175. lpp.
Valodas līmenis
B2Izdevējs
Valsts izglītības satura centrsMateriāla izmantojums
Metodiskais līdzeklisAutortiesību forma
BezmaksasLīdzīgi materiāli
Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 6. klasei. 14. M. Rungulis ”Ilmārs un Laima”. Problēmu (izsmiešana skolā) un emocionālās noskaņas saskatīšana stāstā. Varoņu raksturošana. Mācību metodes un darba organizācijas formas. 343. lpp.
Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv
Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 6. klasei. 9. Lafontēna fabula ”Lauva un ods”. Fabulas tēlu rakstura īpašību un izteikto pamācību vērtēšana. Notikumu prognozēšana. Varoņa monologa rakstīšana. Mācību metodes un darba organizācijas formas. 341. lpp.
Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv
Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 4. klasei. Uzdevumi skolēna radošuma veicināšanai. 12. J. Baltvilks ”Izmazgātās debesis”. Dzejolis ”Traks triks”. Dresēti dzīvnieki: pieredzes pilnveide, viedokļa paušana. Nodarbības mērķis. Sasniedzamie rezultāti. Nepieciešamie resursi. Mācību metodes un darba organizācija. 22. lpp.
Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv
Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 4. klasei. Uzdevumi skolēna radošuma veicināšanai. 5. J. Baltvilks ”Izmazgātās debesis”. Nodarbības mērķis. Sasniedzamie rezultāti. Nepieciešamie resursi. Mācību metodes un darba organizācija. 19. lpp.
Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv