Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 5. klasei. 25. A. A. Milns ”Vinnijs Pūks un viņa draugi”. Literārās pasakas teksta pārveidošana lugā. Mācību metodes un darba organizācijas formas. 182. lpp.

Resurss
Metodiskais materiāls ''Skolēna literāro interešu attīstīšana'' sākumskolai
Mācību joma
Jautājuma teikums (?), Latviešu valoda, Literāra pasaka, Literatūra, Luga, Pareizrakstība un pieturzīmes, Tekstveide
Valodas līmenis
B1, B2
Vecums
11-12 gadi, 9-10 gadi
Temats
Ģimene, radi, draugi, Ķermenis, izskats, īpašības, Pārdabiski tēli, varoņi, notikumi
Valodas prasme
Lasītprasme, Rakstītprasme, Runātprasme
Autors
Kalve Aija, Kivleniece Sandra, Lāčauniece Inese, Silova Lita, Stikāne Ilze
Izdevējs
Valsts izglītības satura centrs
Materiāla izmantojums
Metodiskais līdzeklis
Autortiesību forma
Bezmaksas
Uz materiālu
  • PDF fails
  • registri.visc.gov.lv
Ziņot par problēmu

Līdzīgi materiāli

Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 6. klasei. 2. P. Brūveris ”Katrs savu dzīvi dzīvo”. Dzejoļa ritma elementu (atskaņu) noteikšana. Teksta izpratne un satura vizualizācija. Mācību metodes un darba organizācijas formas. 337. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv

Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 5. klasei. 33. J. Sigsgors ”Palle viens pats pasaulē”. Teksta un aktualizēto vērtību izpratne. Pasakas iestudēšanas projekts (leļļu veidošana, fotografēšana) un iestudējuma vērtējuma rakstīšana. Mācību metodes un darba organizācijas formas. 186. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv

Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 5. klasei. 24. A. Lindgrēne ”Ronja – laupītāja meita”. Frazeologismu nozīmju izpratne. Notikumu analīze un stāstījuma veidošana. Mācību metodes un darba organizācijas formas. 182. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv

Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 4. klasei. Uzdevumi skolēna radošuma veicināšanai. 23. S. Marijanovičs ”Mazie mājas briesmonīši”. Izpratne par netikumiem. Literārā pasaka, tās analīze. Problēmu risināšanas paņēmieni, vizualizēšana. Nodarbības mērķis. Sasniedzamie rezultāti. Nepieciešamie resursi. Mācību metodes un darba organizācija. 27. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv