No kā ”pārtiek” uzņēmums? Ienākumi, izdevumi, peļņa. Peļņas un zaudējumu saistība ar pieprasījumu. Piemērs ar rakstāmmašīnām

Resurss
Mana ekonomika. 1.–3. klase
Mācību joma
Latviešu valoda, Termini, Vēsture un sociālās zinības
Valodas līmenis
B1, B2
Vecums
7-8 gadi, 9-10 gadi
Temats
Ekonomika, Nauda, Tehnoloģijas, roboti
Valodas prasme
Klausīšanās prasme, Lasītprasme
Autors
Latvijas Banka
Izdevējs
Latvijas Banka
Materiāla izmantojums
Audiomateriāls, raidieraksts, Teksts, Temata izklāsts, teorija
Autortiesību forma
Bezmaksas
Uz materiālu
  • Tīmekļa lapa
  • www.naudasskola.lv
Ziņot par problēmu

Līdzīgi materiāli

Animācijas filma ”Ekonomikai pa pēdām”. Lēmumu pieņemšana. Došanās pie krusttēva un līdzņemamo lietu, dāvanas izvēle. Kabatasnaudas izmantojums. Darba nozīme labklājības celšanā

Uz materiālu
Tīmekļa lapa, www.naudasskola.lv

Kā darba procesā rodas nauda? Jaunradītā (pievienotā) vērtība. Jēdzienu skaidrojums. Piemērs: maiznieka darbs un Latvijā radītās tehnoloģijas

Uz materiālu
Tīmekļa lapa, www.naudasskola.lv

Kas izmaksās dārgāk – pavāra gatavots ēdiens svētku tirdziņā vai paša gatavots ēdiens mājās? Pašizmaksa. Cena, tās veidošanās. Piemērs: cenas noteikšana saldējumam

Uz materiālu
Tīmekļa lapa, www.naudasskola.lv

12. uzd. Roberts mācās saprast preču cenas. Pārtikas preču cenas un mērvienības. Nosauc preces; skaidro to mērvienības; vērtē cenu piemērus; aprēķini maksājamo summu atbilstoši informācijai tekstā! 14. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, www.naudasskola.lv