3. Literatūra. 3.4. Emocijās un līdzpārdzīvojumā. Uzdevums: I. Šlāpina dzejolis “Turpinot Vērdiņu”. Atrodi deminutīvus, atskaņas, anaforas! 71.-72. lpp.

Resurss
Kritisko domāšanu attīstoši teksti un uzdevumi literatūrā. Skolēna grāmata
Mācību joma
Deminutīvi, Dzeja, Latviešu valoda, Lietvārds, Literatūra, Tēlainās izteiksmes līdzekļi
Valodas līmenis
C1, C2
Vecums
15-17 gadi, 18+
Temats
Ēšana un ēdieni, dzērieni, Jūtas, emocijas
Valodas prasme
Lasītprasme, Rakstītprasme
Autors
Bušmanis Māris, Mudele Inga, Šlāpins Ilmārs, Vērdiņš Kārlis
Izdevējs
Latviešu valodas aģentūra
Materiāla izmantojums
Darbalapa, uzdevums, Izpratne (jautājumi), Teksts
Autortiesību forma
Bezmaksas
Uz materiālu
  • PDF fails
  • maciunmacies.valoda.lv
Ziņot par problēmu

Līdzīgi materiāli

1. nod. “Emociju virpulī”. 13. uzd. K. Vērdiņš “Iekšējās kārtības noteikumi” (latviešu un krievu val.). Dzejprozas raksturojums: liriskā varoņa dzīves nostāja, darba nosaukuma un teksta izvērtējums. 21.-22. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, valoda.lv

4. Ceļojums literatūras un valodas pasaulē. I. Šlāpina dzejolis “Laika upe”. Uzdevums. Raksturo dzejoļa tēlus! Atrodi atskaņas! 90.–91. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

3. Literatūra. 3.4. Emocijās un līdzpārdzīvojumā. Uzdevums: Uzraksti parindeni latviski dzejolim angļu valodā! 75. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

1. nod. “Emociju virpulī”. 12. uzd. K. Vērdiņš “Grāmata” (latviešu un krievu val.). Dzejprozas iezīmes. Darba analīze: galvenā doma, frazeoloģismu izmantojums. 19.-21. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, valoda.lv