Esošais un neesošais. Valoda. Klusēšana un klusums. Vingrinājums “Kad, kur un kāpēc cilvēki klusē?”. Klusēšanas situāciju analizēšana. Mērķi; personības ieguvums: analizēt un interpretēt; metodiskie ieteikumi. Informācija par klusuma metaforisko un semantisko nozīmi. 66. lpp.

Resurss
Domātprieks. Skolotāja grāmata
Mācību joma
Latviešu valoda, Leksikoloģija un semantika, Rakstu zīmes, simboli, Tekstveide, Tēlainās izteiksmes līdzekļi, Vēsture un sociālās zinības
Valodas līmenis
B2, C1
Vecums
11-12 gadi, 13-14 gadi, 9-10 gadi
Temats
Filosofija, domāšana, Jūtas, emocijas, Valstis, tautas un valodas
Valodas prasme
Lasītprasme
Autors
Autoru kolektīvs, Burāne Krista, Rocēna Ieva
Izdevējs
Filosofiskās izglītības centrs
Materiāla izmantojums
Atsauces, informācija, Metodiskais līdzeklis, Teksts
Autortiesību forma
Bezmaksas
Uz materiālu
  • PDF fails
  • maciunmacies.valoda.lv
Ziņot par problēmu

Līdzīgi materiāli

II. nodaļa. Brīvības cīņas 12. g.s. beigās un 13. g.s. 8. Kuršu un zemgaļu cīņas par neatkarību. Pagaidu biedrošanās ar vāciešiem 13. gadsimta sākumā. Kuršu uzbrukums Rīgai. 35.-36. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, alausa.org

From the Crusaders to the Hanseatic League. Interesting Facts about the Kaupo, the Liv Ruler of Turaida and Medieval culture today. p.3

Uz materiālu
PDF fails, www.visc.gov.lv

Vērtības. Vēsture. Pieminekļi laikā. Vingrinājums “Bēdīgie svētki” un jautājumi pārrunām “Kādēļ svin svētkus?” Mērķi; personības ieguvums kritiskās domāšanas prasmju attīstīšanā; metodiskie ieteikumi. Latvijas svētku un atceres dienu saraksts. 100.-101. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

Laiks un telpa. Dārzu māksla. Teksts “Dārzi”. Francijas, Anglijas, Japānas dārzu apraksti. Labirinti, tējas dārzi, pastaigu dārzi un akmens dārzi. 49.-51. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv