Esošais un neesošais. Mūzika. Vingrinājums “Pauze un klusums”. Mērķi; personības ieguvums iekšējās dzirdes un ritma izjūtas attīstīšanai; metodiskie ieteikumi. 72. lpp.

Resurss
Domātprieks. Skolotāja grāmata
Mācību joma
Latviešu valoda, Mūzika, Vēsture un sociālās zinības
Valodas līmenis
B1, B2
Vecums
11-12 gadi, 13-14 gadi, 9-10 gadi
Temats
Filosofija, domāšana, Mūzika un instrumenti
Valodas prasme
Lasītprasme
Autors
Autoru kolektīvs, Burāne Krista, Rocēna Ieva
Izdevējs
Filosofiskās izglītības centrs
Materiāla izmantojums
Metodiskais līdzeklis
Autortiesību forma
Bezmaksas
Uz materiālu
  • PDF fails
  • maciunmacies.valoda.lv
Ziņot par problēmu

Līdzīgi materiāli

Daļa un veselums. Māksla. Ziedi – māksla – dzīve. Uzdevums “Līdzīgais un atšķirīgais”. Jautājumi pārrunām “Ziedi kā dzīves daļa”. Mērķi, personības ieguvums dzīves reflekcijas attīstīšanā, metodiskie ieteikumi. 31. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

Cēloņi un sekas. Māksla. Kādēļ man patīk, bet tev – nē? Vingrinājums “Ko katrs domā?”. H. Bidstrufa karikatūras “Glezna” analīze. Jautājumi pārrunām “Uzskatu dažādība”. Mērķi; personības ieguvums spriestspējas un gaumes attīstīšanā; metodiskie ieteikumi; filosofu atziņas par mākslas darba vērtību. 48. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

Laiks un telpa. Māksla. Laika klātbūtne. Uzdevums “Pārvērtības laikā”. Mērķi; personības ieguvums simbolu un mākslas tēlu interpetēšanā; metodiskie ieteikumi. Informācija par sirreālistiem R. Magritu un S. Dalī. 84. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

Esošais un neesošais. Matemātika. Nulle. Vingrinājums “Asociācijas par nulli”. Jautājumi pārrunām “Kas ir nulle?”. Mērķi; personības ieguvums priekšstatu formulēšanā; metodiskie ieteikumi. Īsa informācija par nulles jēdziena vēsturi. 70.-71. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv