Vērtības. Valoda. Mana un citas valodas. Pētījums “Kādēļ jāmācās sava valoda?”. Mērķi; personības ieguvums mācību motivācijas un izziņas intereses sekmēšanā; metodiskie ieteikumi. 102.-103. lpp.

Resurss
Domātprieks. Skolotāja grāmata
Mācību joma
Latviešu valoda, Literatūra, Personības veidošanās, identitāte, Stāsts, Vēsture un sociālās zinības, Vēsturiskā atmiņa un apziņa
Valodas līmenis
B2, C1
Vecums
11-12 gadi, 13-14 gadi, 9-10 gadi
Temats
Filosofija, domāšana, Izglītība un skolas, Valstis, tautas un valodas, Vērtības, ētika
Valodas prasme
Lasītprasme, Rakstītprasme
Autors
Autoru kolektīvs, Burāne Krista, Rocēna Ieva
Izdevējs
Filosofiskās izglītības centrs
Materiāla izmantojums
Metodiskais līdzeklis
Autortiesību forma
Bezmaksas
Uz materiālu
  • PDF fails
  • maciunmacies.valoda.lv
Ziņot par problēmu

Līdzīgi materiāli

E–materiāla tēmas un ieteikumi 1.–3. klasei. 1. Labsirdība. 1. uzdevums. Kā labsirdību var atpazīt? Jēdziena izpratne un apzināšanās. Ieteikumi uzdevuma izmantošanai klasē. Tehniskie padomi: rosinošu jautājumu paraugi; pārrunu tēmas: labsirdība dabā, filmās, grāmatās. 11., 12. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv

Daļa un veselums. Daba. Vingrinājums “Dzīvnieku valsts”. Mērķi, personības ieguvums pieredzes un kopsakarību noteikšanā. 23. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

Daļa un veselums. Valoda. Mana un citas valodas. Vingrinājums “Cieņa pret cilvēku, kurš runā citā valodā”. Mērķi, personības ieguvums dainu izpratnē, metodiskie ieteikumi. 28. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

Esošais un neesošais. Daba. Sapņi. Vingrinājums “Notikums ar Džuan-Džou”. Mērķi; personības ieguvums hipotēžu izvirzīšanas prasmju attīstīšanā; metodiskie ieteikumi. 57. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv