Mācību materiāli
Atlasītie
Par Sietiņu
Sākumlapa
Mācību materiāli
Par Sietiņu
4. Kā raksturot uzņēmējdarbību? Uzņēmējdarbība jeb bizness. Pareizās atbildes: 2. Ieraksti teksta teikumos iederīgu jēdzienu! 17. lpp.
Resurss
Sociālās zinības un vēsture 6. klasē. Metodiskais līdzeklis valodas un satura apguvei lingvistiski neviendabīgā vidē
Mācību joma
Latviešu valoda
,
Leksikoloģija un semantika
,
Lietvārds
,
Saimniecība un ražošana
,
Salikts pakārtots teikums
,
Salikts teikums
,
Stāstījuma teikums (.)
,
Svešvārdi jeb internacionālismi
,
Teikuma locekļu saistīšana
,
Termini
,
Vēsture un sociālās zinības
,
Vienkāršs teikums
Valodas līmenis
B2
,
C1
Vecums
11-12 gadi
,
13-14 gadi
Temats
Dažādi svētki
,
Profesijas un nodarbes
Valodas prasme
Lasītprasme
,
Rakstītprasme
Autors
Asare Baiba
,
Bergmane Annija
Izdevējs
Latviešu valodas aģentūra
Materiāla izmantojums
Izpratne (jautājumi)
,
Metodiskais līdzeklis
,
Teksts
,
Vārdu krājums
Autortiesību forma
Bezmaksas
Uz materiālu
PDF fails
maciunmacies.valoda.lv
Ziņot par problēmu
Līdzīgi materiāli
Terminu vārdnīca. Antīkās pasaules sasniegumi: ēkas, valsts pārvaldes un politikas jēdzieni. Kartītes izgriešanai: Termins un tā skaidrojums; attēli. Uzdevums. Savieto saderīgās kartītes! 80.–84. lpp.
Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv
Lasāmās grāmatas 11. lpp. Sadaļa: I. Samauska “Meitene, kura mācēja visas pasaules valodas”. Valodas vingrinājumu darba burtnīcas 4. uzd. Intervija ar profesijas pārstāvi. 7. lpp.
Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv
4. Kā kļūt lepnuma vērtiem kopienā? Latvijas personība – Kaspars Daugaviņš. Darbalapa. Izlasi tekstu un nosaki: kādas īpašības piemīt hokejistam? Uzzīmē sportista gaitu laika līniju! 54. lpp.
Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv
3. Kā saglabāt tradīcijas un līdzdarboties kopienā? Latvijas Kultūras kanons. Darbalapa: Atrodi kanonā un pēc apraksta noskaidro Latvijas kultūras vērtību! 50. lpp.
Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv
Šī lapa lieto sīkdatnes. Turpinot lietot lapu, jūs piekrītat to izmantošanai.
Pieņemt un turpināt