Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 4. klasei. Uzdevumi skolēna radošuma veicināšanai. 31. I. Samauska ”Pilsēta no A līdz Z” dzejolis par Puķu ielas meiteni. Mākslas tēlu un realitātes saistības izpratne. Teksta izpratne, vizualizēšana, problēmu risināšana. Nodarbības mērķis. Sasniedzamie rezultāti. Nepieciešamie resursi. Mācību metodes un darba organizācija. 31. lpp.
Izdevējs
Valsts izglītības satura centrsAutortiesību forma
BezmaksasLīdzīgi materiāli
Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 6. klasei. 22. Š. Tans ”Aizpilsētas stāsti”. Citu tautu cilvēku un paražu iepazīšana daiļdarbā. Varoņu raksturošana, viedokļa paušana. Stāsta rakstīšana. Mācību metodes un darba organizācijas formas. 353. lpp.
Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv
Mācību materiāli skolēnam – lasītāja pieredzes mape 4. klasei. Uzdevumi skolēna radošuma veicināšanai. 38. I. Zandere ”Māsa un brālis”. 4.–7. Lasi pasakas fragmentus: meitenei, zēnam un kopīgo tekstu! Uzzīmējiet pasakas septiņas epizodes! Aprakstiet kopīgo un atšķirīgo brāļa un māsas stāstījumā! 1162., 163. lpp.
Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv
Mācību materiāli skolēnam – lasītāja pieredzes mape 4. klasei. Uzdevumi skolēna radošuma veicināšanai. 25. K. Nestlingere ”Vaukšķis”. 2. Teksta fragments par mazā zēna izdomāto draugu. 1.–7. Papildiniet zēna stāstu ar savām idejām un prezentējiet tās! Vērtējiet no teksta gūtās dzīves gudrības! 121. lpp.
Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv