Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 4. klasei. Uzdevumi skolēna radošuma veicināšanai. 32. Ž. Ž. Sampē stāsta ”Mazajam Nikolā ir nepatikšanas” fragments. Atbildīgas rīcības ar naudu, saprātīgas vēlmju izvērtēšanas prasmes attīstīšana. Teksta izpratne, vizualizēšana. Nodarbības mērķis. Sasniedzamie rezultāti. Nepieciešamie resursi. Mācību metodes un darba organizācija. 32. lpp.

Resurss
Metodiskais materiāls ''Skolēna literāro interešu attīstīšana'' sākumskolai
Mācību joma
Īpašības vārds, Latviešu valoda, Literatūra, Stāsts, Vēsture un sociālās zinības, Vispārākā pakāpe (vis- -ākais,-ākā)
Valodas līmenis
B1, B2
Vecums
11-12 gadi, 9-10 gadi
Temats
Nauda, Veikali un iepirkšanās, Vērtības, ētika
Valodas prasme
Lasītprasme, Rakstītprasme, Runātprasme
Autors
Kalve Aija, Kivleniece Sandra, Lāčauniece Inese, Silova Lita, Stikāne Ilze
Izdevējs
Valsts izglītības satura centrs
Materiāla izmantojums
Metodiskais līdzeklis
Autortiesību forma
Bezmaksas
Uz materiālu
  • PDF fails
  • registri.visc.gov.lv
Ziņot par problēmu

Līdzīgi materiāli

Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 4. klasei. Uzdevumi skolēna radošuma veicināšanai. 24. K. Nestlingere ”Vaukšķis”. Izpratne par negatīvām rakstura īpašībām. Teksta izpratne, prognozēšana. Nodarbības mērķis. Sasniedzamie rezultāti. Nepieciešamie resursi. Mācību metodes un darba organizācija. 27. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv

Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 4. klasei. Uzdevumi skolēna radošuma veicināšanai. 25. K. Nestlingere ”Vaukšķis”. Teksta izpratne, vizualizēšana, radoša ideju prezentācija. Nodarbības mērķis. Sasniedzamie rezultāti. Nepieciešamie resursi. Mācību metodes un darba organizācija. 28. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv

Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 6. klasei. 29. Lafontēna fabula ”Vilks un svētelis”. Teksta izpratne. Aktualizēto vērtību sapratne un attieksmes paušana. Mācību metodes un darba organizācijas formas. 357. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv

Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 5. klasei. 1. U. Auseklis ”Ķipari ūsās piparus ber”. Cieņpilnas attieksmes pret valodu veidošana un dzīves vērtību apzināšana, to saskatīšana dzejā. Teksta izpratne un vizualizācija. Mācību metodes un darba organizācijas formas. 171. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv