Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 5. klasei. 22. Dž. Kinnijs ”Grega dienasgrāmata. Rodriks rullē”. Teksta izpratne un notikumu prognozēšana. Mācību metodes un darba organizācijas formas. Ieteikumi. 181. lpp.

Resurss
Metodiskais materiāls ''Skolēna literāro interešu attīstīšana'' sākumskolai
Mācību joma
Latviešu valoda, Literatūra, Stāsts
Valodas līmenis
B1, B2
Vecums
11-12 gadi, 9-10 gadi
Temats
Brīvā laika pavadīšana, hobiji, izklaide, Izglītība un skolas, Nauda
Valodas prasme
Lasītprasme, Rakstītprasme, Runātprasme
Autors
Kalve Aija, Kivleniece Sandra, Lāčauniece Inese, Silova Lita, Stikāne Ilze
Izdevējs
Valsts izglītības satura centrs
Materiāla izmantojums
Metodiskais līdzeklis
Autortiesību forma
Bezmaksas
Uz materiālu
  • PDF fails
  • registri.visc.gov.lv
Ziņot par problēmu

Līdzīgi materiāli

Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 6. klasei. 28. Viks ”Aiz stūra”. Pamatdomas un temata izpratne dzejoļos par skolu. Asociāciju veidošana ar vārdiem. Mācību metodes un darba organizācijas formas. 356. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv

Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 5. klasei. 20. J. Jaunsudrabiņš ”Baltā grāmata”. Literārā varoņa rīcības un seku nozīmes izpratne. Vecvārdu, apvidvārdu nozīmju skaidrošana. Zīmēšana atbilstoši tekstam. Mācību metodes un darba organizācijas formas. Ieteikumi. 180. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv

Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 6. klasei. Mapes veidošanas mērķis, saturs un satura rādītājs. 333.–335. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv

Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 6. klasei. 7. J. Frīdrihs ”Četrarpus draugi”. Izteiksmīgas lasīšanas kritēriju izstrāde. Teksta izpratne. Mācību metodes un darba organizācijas formas. Ieteikumi. 340. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv