Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 6. klasei. 7. J. Frīdrihs ”Četrarpus draugi”. Izteiksmīgas lasīšanas kritēriju izstrāde. Teksta izpratne. Mācību metodes un darba organizācijas formas. Ieteikumi. 340. lpp.
Izdevējs
Valsts izglītības satura centrsMateriāla izmantojums
Metodiskais līdzeklisAutortiesību forma
BezmaksasLīdzīgi materiāli
Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 5. klasei. 20. J. Jaunsudrabiņš ”Baltā grāmata”. Literārā varoņa rīcības un seku nozīmes izpratne. Vecvārdu, apvidvārdu nozīmju skaidrošana. Zīmēšana atbilstoši tekstam. Mācību metodes un darba organizācijas formas. Ieteikumi. 180. lpp.
Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv
Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 6. klasei. 33. J. Zvirgzdiņš ”Konteineru meitenīte Rudīte”. Asociāciju veidošana un vārdu nozīmju skaidrošana. Šifrēta teikuma izveide. Teksta izpratne un atstāstīšana. Mācību metodes un darba organizācijas formas. 359. lpp.
Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv
Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 4. klasei. Uzdevumi skolēna radošuma veicināšanai. 35. J. Širmanis ”Pīkstīte”. Lieldienu tradīciju izpratne un folkloras motīvu atpazīšana. Teksta izpratne, vizualizēšana. Nodarbības mērķis. Sasniedzamie rezultāti. Nepieciešamie resursi. Mācību metodes un darba organizācija. 33. lpp.
Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv
Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 5. klasei. 23. A. Kivirehks ”Sirli, Sīms un noslēpumi”. Tulkošana. Sinonīmu nozīmes izpratne. Teksta izpratne un notikumu prognozēšana. Mācību metodes un darba organizācijas formas. Ieteikumi. 181. lpp.
Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv