Kā un vai iespējams pretoties globalizācijai? Brīvā tirdzniecība un protekcionisms. Grafiskais organizators: Perfekcionisma politikas rīki. Politikas realizēšanas ideja un mērķis

Resurss
Mana ekonomika. 7.–9. klase
Mācību joma
Latviešu valoda, Termini, Tirdzniecība, Vēsture un sociālās zinības
Valodas līmenis
B2, C1
Vecums
11-12 gadi, 13-14 gadi, 15-17 gadi
Temats
Ekonomika, Nauda
Valodas prasme
Klausīšanās prasme, Lasītprasme
Autors
Latvijas Banka
Izdevējs
Latvijas Banka
Materiāla izmantojums
Audiomateriāls, raidieraksts, Temata izklāsts, teorija
Autortiesību forma
Bezmaksas
Uz materiālu
  • Tīmekļa lapa
  • www.naudasskola.lv
Ziņot par problēmu

Līdzīgi materiāli

Kāpēc konditorejas uzņēmums nevar ražot neierobežotu kūku un smalkmaizīšu daudzumu? Ražošanas resursi un ražošanas iespēju robežas. 2. attēls. Ražošanas resursi: Materiālie un cilvēkresursi. Resursu veidi un jēdzienu skaidrojums. Uzņēmējspēju loma un peļņa

Uz materiālu
Tīmekļa lapa, www.naudasskola.lv

Vai valsts var “pārcensties”, iejaucoties tirgus nepilnību novēršanā? Pārmērīga valsts iesaiste tautsaimniecībā. Salīdzinājums ar brīvā tirgus priekšrocībām. Piemērs: preču deficīts PSRS

Uz materiālu
Tīmekļa lapa, www.naudasskola.lv

Kas maksā par ielas apgaismojumu? Sabiedriskais labums. Valsts budžets, valsts iestāde un valsts īpašums. Valsts un pašvaldības atbildības piemēri

Uz materiālu
Tīmekļa lapa, www.naudasskola.lv

Kāpēc daži cilvēki spēj ātri atrast darbu, bet citi to nevar gadiem ilgi? Bezdarbs. Kā samazināt iespēju kļūt par bezdarbnieku? Grafiskais attēls: Nodarbinātie un bezdarbnieki pēc izglītības līmeņa. Bezdarba sekas valstij un indivīdam

Uz materiālu
Tīmekļa lapa, www.naudasskola.lv