1. Pirmsskolas izglītības process etniski un lingvistiski neviendabīgā vidē. 1.2.4. Latviešu valoda un pirmsskolas mācību jomu satura integrēta apguve. Leksikas un gramatikas apguve kontekstā. Caurviju prasmju apguve: kritiskās domāšanas, radošuma un sadarbības prasmju attīstīšana; informācijas tehnoloģiju izmantojuma nozīme. 41.–44. lpp.

Resurss
Latviešu valodas apguve pirmsskolā. Rokasgrāmata pedagogiem
Mācību joma
Daba un ģeogrāfija, Latviešu valoda, Literatūra, Vēsture un sociālās zinības
Valodas līmenis
A0, A1
Vecums
0-4 gadi, 5-6 gadi, 7-8 gadi
Temats
Matemātika, Tehnoloģijas, roboti
Valodas prasme
Klausīšanās prasme, Lasītprasme, Rakstītprasme, Runātprasme
Autors
Anspoka Zenta, Irbe Iveta, Liepiņa Daira, Miesniece Agrita
Izdevējs
Valsts izglītības satura centrs
Materiāla izmantojums
Mācību plāns, programma, Metodiskais līdzeklis
Autortiesību forma
Bezmaksas
Uz materiālu
  • PDF fails
  • maciunmacies.valoda.lv
Ziņot par problēmu

Līdzīgi materiāli

2. Praktiski ieteikumi. Uzdevums runātprasmes apguvei “Rotaļa ar skaitāmpantu par lapu lasīšanu”. Runā skaitāmpantu un lasi koku lapas, nosauc un saskaiti tās! 70. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

1. Pirmsskolas izglītības process etniski un lingvistiski neviendabīgā vidē. 1.1. Pirmsskolas izglītības procesa vispārīgs raksturojums: Pirmsskolas izglītības procesa organizācija; mācīšanās iedziļinoties, mācību procesa integrācija un mācību procesa posmu ievērošana; mācību vides nodrošināšana. 9., 10. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

1. Pirmsskolas izglītības process etniski un lingvistiski neviendabīgā vidē. 1.1. Pirmsskolas izglītības procesa vispārīgs raksturojums: Darba organizācijas forma – rotaļnodarbība; tās struktūra; darba plānošanas metodiskie ieteikumi. 10., 11. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

1. Pirmsskolas izglītības process etniski un lingvistiski neviendabīgā vidē. 1.2.4. Latviešu valoda un pirmsskolas mācību jomu satura integrēta apguve. Pedagoģiskā procesa plānojums CLIL ietvaros: Tematiskā integrācija; paņēmieni vārdu un frāžu apguvei; integrēta mācību procesa priekšrocības; metodiskie ieteikumi aktīvās un pasīvās leksikas apguvē. 34.–36. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv