8. Kā reizina un dala ar 3, 4 un 5? Klausies un rādi rezultātu! Metodiskie norādījumi skaitļu kartīšu aktivitātei ar reizināšanu un dalīšanu galvā. 50 apjomā. 42.-43. lpp.

Resurss
Matemātika 2. klasē. Metodiskais līdzeklis valodas un satura apguvei lingvistiski neviendabīgā vidē
Mācību joma
Latviešu valoda, Pamata (divi, -as), Skaitļa vārds, Stāstījuma teikums (.), Vienkāršs teikums
Valodas līmenis
A2
Vecums
7-8 gadi
Temats
Matemātika, Skaitļi
Valodas prasme
Klausīšanās prasme, Lasītprasme, Rakstītprasme
Autors
Krastiņa Linda
Izdevējs
Latviešu valodas aģentūra
Materiāla izmantojums
Izpratne (jautājumi), Metodiskais līdzeklis, Spēle, aktivitāte
Autortiesību forma
Bezmaksas
Uz materiālu
  • PDF fails
  • maciunmacies.valoda.lv
Ziņot par problēmu

Līdzīgi materiāli

6. Kā veido un raksturo figūras? Saliec un stāsti! Tangrama figūru izdales materiāls veidošanas aktivitātei četros variantos dažādās grūtības pakāpēs: figūru nosaukšana, kvadrāta, būtnes vai priekšmeta veidošana. 29. piel., 1. lapa, 84. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

8. Kā reizina un dala ar 3, 4 un 5? Klimpu zupa. Metodiskie norādījumi kustību aktivitātei ar dalīšanu vienādās daļās. 41. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

6. Kā veido un raksturo figūras? Taisnstūra perimetrs. Metodiskie norādījumi ģeometrisko jēdzienu apguves uzdevumam. 32. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

6. Kā veido un raksturo figūras? Saliec un stāsti! Metodiskie norādījumi tangrama figūru veidošanas aktivitātei četros variantos dažādās grūtības pakāpēs: figūru nosaukšana, kvadrāta, būtnes vai priekšmeta veidošana. 32. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv