Aspazija. Lugas “Zaudētas tiesības” pārstāsts un fragmenti. Cīņa par sieviešu tiesībām. Teksta analīze un secinājumi. 4. uzdevums. Tēlu, laiku un telpas skaidrojums un analīze. Tēlu raksturi, vērtības un cīņa. 75.-77. lpp.

Resurss
Satikšanās literatūrā 2: Skolotāja grāmata
Mācību joma
Aspazija, Aspazija, Ceļš uz brīvvalsti un valsts dibināšana, Jaunā strāva (19.gs. 80.gadi), Latviešu valoda, Literatūra, Luga, Morāla rīcība, iecietība, tiesiskums, Personības veidošanās, identitāte, Romantisms, Valstiskās vērtības, demokrātija, cilvēktiesības
Valodas līmenis
B1, B2, C1
Vecums
13-14 gadi, 15-17 gadi, 18+
Temats
Ģimene, radi, draugi, Jūtas, emocijas, Ķermenis, izskats, īpašības, Latvija, cilvēki, notikumi, Vērtības, ētika
Valodas prasme
Klausīšanās prasme, Lasītprasme, Rakstītprasme, Runātprasme
Autors
Aspazija, Freimane Elisa, Krieķis Andris
Izdevējs
Latviešu valodas aģentūra
Materiāla izmantojums
Atsauces, informācija, Darbalapa, uzdevums, Izpratne (jautājumi), Metodiskais līdzeklis, Teksts
Autortiesību forma
Bezmaksas
Uz materiālu
  • PDF fails
  • maciunmacies.valoda.lv
Ziņot par problēmu

Līdzīgi materiāli

Imants Ziedonis. Dzejolis “Neesiet tik pārmērīgi lieli”. 3.1.-3.7. Skaidro dzejoļa atziņas un simboliskos tēlus! 31.-32. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

Auseklis. “Gaismas pils”. Teksta leksisko elementu un ietverto simbolu izpratne un analīze. 2. uzdevums. Kora dziesmas mūzikas, melodijas un ritma izpēte. Pils augšāmcelšanas iztēlošanās. Vizuālo dzejoļa ainu ilustrēšana. 29.-31. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

Māra Zālīte. Dzejolis “Caur gadsimtiem latvieša lūgšana”. 6.1.-6.10. Analizē dzejolī minētās vērtības un to svarīgumu latvieša mūžā! 67.-68. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

Andrejs Eglītis. Dzejolis “Es tēvu zemei noliecos par visām viņas mokām”. 5.1.-5.4. Pārrunu jautājumi par dzejoļa nozīmi autora un tautas dzīvē. Norāde uz autora runu Triju Zvaigžņu ordeņa saņemšanas ceremonijā. 85. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv