Cēloņi un sekas. Māksla. Kā rodas mākslas darbi? Vingrinājums “Kā uzgleznot gleznu?”. Jautājumi pārrunām “Noskaņas”. Mērķi; personības ieguvums izjūtu analīzē; metodiskie ieteikumi. 47. lpp.

Resurss
Domātprieks. Skolotāja grāmata
Mācību joma
Dzeja, Glezniecība, Kultūra, Kultūras personības, Latviešu valoda, Literatūra, Vēsture un sociālās zinības, Vizuālā māksla
Valodas līmenis
C1, C2
Vecums
15-17 gadi, 18+
Temats
Darbnīca, darbarīki, instrumenti, Filosofija, domāšana, Jūtas, emocijas, Profesijas un nodarbes
Valodas prasme
Lasītprasme
Autors
Autoru kolektīvs, Burāne Krista, Rocēna Ieva
Izdevējs
Filosofiskās izglītības centrs
Materiāla izmantojums
Atsauces, informācija, Metodiskais līdzeklis
Autortiesību forma
Bezmaksas
Uz materiālu
  • PDF fails
  • maciunmacies.valoda.lv
Ziņot par problēmu

Līdzīgi materiāli

Latvijas valstiskās neatkarības atjaunošana. Svarīgāko notikumu attēli ar īsiem aprakstiem. 1. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, www.visc.gov.lv

Cēloņi un sekas. Mūzika. Jautājumi pārrunām “Kā rodas skaņa pūšamajos mūzikas instrumentos?” Mērķi; personības ieguvums pieredzes un novērojumu analīzē un vispārināšanā; metodiskie ieteikumi. 53. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

Cēloņi un sekas. Valoda. Vārda spēks. Spēle “Ko es gribēju pateikt?”. Jautājumi pārrunām. Mērķi; personības ieguvums valodas lietošanā un ētiskā attieksmē pret sarunu biedru; metodiskie ieteikumi. 45. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

Latvijas senvēsture. Akmens, bronzas un dzelzs laikmeta mājokļu, ieroču, darbarīku, trauku un rotu attēli un nosaukumi. 1. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, www.visc.gov.lv