Kā darba procesā rodas nauda? Jaunradītā (pievienotā) vērtība. Radošo profesiju darbs. Piemērs: Dž. K. Roulingas un latviešu rakstnieku darbu pieprasījums. Preces vai pakalpojuma pārdošanas iespējas

Resurss
Mana ekonomika. 4.–6. klase
Mācību joma
Latviešu valoda, Termini, Vēsture un sociālās zinības
Valodas līmenis
B1, B2
Vecums
11-12 gadi, 13-14 gadi, 9-10 gadi
Temats
Ekonomika, Izglītība un skolas, Profesijas un nodarbes
Valodas prasme
Klausīšanās prasme, Lasītprasme
Autors
Latvijas Banka
Izdevējs
Latvijas Banka
Materiāla izmantojums
Audiomateriāls, raidieraksts, Temata izklāsts, teorija, Uzskates materiāls, tabula, atgādne
Autortiesību forma
Bezmaksas
Uz materiālu
  • Tīmekļa lapa
  • www.naudasskola.lv
Ziņot par problēmu

Līdzīgi materiāli

Ko no tēmas “Personīgais budžets” būtu vēlams paturēt prātā? Kopsavilkums. Grafiskais organizators: noteiktas vajadzības apmierināšana

Uz materiālu
Tīmekļa lapa, www.naudasskola.lv

Video ”Finanšu krīžu likumsakarības”. Ietekme uz finanšu iestādēm, mājsaimniecībām un tautsaimniecību. Piemērs par miniatūras bankas bilanci, resursiem un to izmantojumu. Garums 04’41”

Uz materiālu
Video fails, www.naudasskola.lv

Spēle ”Tirgus”. Teorija: Pieprasījums un piedāvājums; pieprasījuma līkne; piedāvājuma līkne; tirgus cenas veidošanās, pārpalikums, deficīts, līdzsvara cena. Spēles noteikumi: pieņem lēmumus par veikala darbību – preces pasūtīšana; preces piegāde; peļņa un tās aprēķins

Uz materiālu
Tīmekļa lietotne, www.naudasskola.lv

Kāpēc es nevaru iegūt visu, ko es gribu? Ierobežoti resursi. Grafiskais organizators: Vēlmes un vajadzības, to īstenošanai ierobežotie resursi (nauda un laiks)

Uz materiālu
Tīmekļa lapa, www.naudasskola.lv