Kā nonākam pie cenām, ko redzam veikalā? Pieprasījums un piedāvājums, to pārmaiņas un elastība. 2.3. uzd. Ieraksti teikumos pareizos skaitļus atbilstoši informācijai grafiskajā attēlā un veiktajiem aprēķiniem par preces pieprasījumu un piedāvājumu!

Resurss
Mana ekonomika. 7.–9. klase
Mācību joma
Latviešu valoda, Skaitļa vārds, Termini, Tirdzniecība, Vēsture un sociālās zinības
Valodas līmenis
B2, C1
Vecums
11-12 gadi, 13-14 gadi, 15-17 gadi
Temats
Ekonomika, Matemātika, Nauda, Skaitļi, Veikali un iepirkšanās
Valodas prasme
Lasītprasme, Rakstītprasme
Autors
Latvijas Banka
Izdevējs
Latvijas Banka
Materiāla izmantojums
Darbalapa, uzdevums, Interaktīvs mācību līdzeklis, Izpratne (jautājumi), Uzskates materiāls, tabula, atgādne
Autortiesību forma
Bezmaksas
Uz materiālu
  • Tīmekļa lietotne
  • www.naudasskola.lv
Ziņot par problēmu

Līdzīgi materiāli

Kādā gadījumā valstij ir jāpalīdz tirgum? Negodīga konkurence. 5.1. Nosaki aprakstā minētājām funkcijām atbilstošo no dotajām uzraudzības institūcijām (PTAC, SPRK, FKTK, VID, KP)!

Uz materiālu
Tīmekļa lietotne, www.naudasskola.lv

Vai visi var darīt visu? Specializācija un darba dalīšana. 2.3. uzd. Izveido preču maiņas procesu atbilstoši informācijai aprakstā par V. L. Kamerona ceļojumu uz Āfriku!

Uz materiālu
Tīmekļa lietotne, www.naudasskola.lv

Kāpēc tautsaimniecības aug cikliski? Tautsaimniecības cikliskā attīstība. 1.1. uzd. Ieraksti cikla fāzei atbilstošo no dotajām pazīmēm!

Uz materiālu
Tīmekļa lietotne, www.naudasskola.lv

Kas notiek tautsaimniecībā, kad valsti skar vīrusa epidēmija? Kopējais pieprasījums. AD līknes nobīde un to izraisošie faktori: privātā patēriņa un investīciju, valdības izdevumu un neto eksporta pārmaiņas

Uz materiālu
Tīmekļa lapa, www.naudasskola.lv