Kāpēc Padomju Savienībā bija tukši veikalu plaukti? Ekonomiskās sistēmas. Brīvā tirgus ekonomika. Jēdziena skaidrojums un sistēmai raksturīgās pazīmes: privātīpašums un konkurence

Resurss
Mana ekonomika. 7.–9. klase
Mācību joma
Latviešu valoda, Saimniecība un ražošana, Termini, Tirdzniecība, Vēsture un sociālās zinības
Valodas līmenis
B1, B2, C1
Vecums
11-12 gadi, 13-14 gadi, 15-17 gadi
Temats
Ekonomika, Nauda, Valstis, tautas un valodas
Valodas prasme
Klausīšanās prasme, Lasītprasme
Autors
Latvijas Banka
Izdevējs
Latvijas Banka
Materiāla izmantojums
Audiomateriāls, raidieraksts, Temata izklāsts, teorija
Autortiesību forma
Bezmaksas
Uz materiālu
  • Tīmekļa lapa
  • www.naudasskola.lv
Ziņot par problēmu

Līdzīgi materiāli

Kāpēc bezdarbu nevar samazināt līdz nullei? Bezdarbs, bezdarba veidi. Ietekme uz personu un tautsaimniecību. Reģistrētā un faktiskā bezdarba līmeņa aprēķināšanas formula

Uz materiālu
Tīmekļa lapa, www.naudasskola.lv

Es esmu cilvēks. Vai es arī esmu resurss? Cilvēkkapitāls. Mākslīgais intelekts. Virtuālais asistents. Piemērs: virtuālais mācību palīgs ”Gliemezītis”

Uz materiālu
Tīmekļa lapa, www.naudasskola.lv

Kā centrālās bankas īstenotā monetārā politika veicina makroekonomisko stabilitāti? Finanšu sektora regulēšana un uzraudzība. Ātro kredītu ar pagarinātu termiņu īpatsvars un procentu likmes. No jauna izsniegto patēriņa kredītu vidējās svērtās aizņēmuma likmes

Uz materiālu
Tīmekļa lapa, www.naudasskola.lv

Kā centrālās bankas savus lēmumus īsteno, panākot nepieciešamo ietekmi uz ekonomiku? Monetārās politikas transmisijas mehānisms. Procentu likmju samazināšana. Centrālās bankas īstenotā pretcikliskā monetārā politika ekonomiskās attīstības lejupslīdes fāzē. Naudas daudzuma apgrozībā palielināšana un tās sekas tautsaimniecībā

Uz materiālu
Tīmekļa lapa, www.naudasskola.lv