Laiks un telpa. Vēsture. Vai mainās pasaule? Darbošanās “Vecmāmiņu balle”. Eseja “Es esmu večuks”. Jautājumi pārrunām “Izmaiņas”. Mērķi; personības ieguvums dzīves pieredzes paplašināšanā un nākotnes prognozēšanā; metodiskie ieteikumi. 79.-80. lpp.

Resurss
Domātprieks. Skolotāja grāmata
Mācību joma
Dzimtas koks, dzīvesstāsti, Indivīds, ģimene, dzimtas vēsture, Jautājuma teikums (?), Latviešu valoda, Personības veidošanās, identitāte, Stāstījuma teikums (.), Tekstveide, Vēsture un sociālās zinības
Valodas līmenis
B2, C1
Vecums
11-12 gadi, 13-14 gadi, 9-10 gadi
Temats
Apģērbs, apavi, rotaslietas, mode, Brīvā laika pavadīšana, hobiji, izklaide, Dažādi svētki, Ēšana un ēdieni, dzērieni, Filosofija, domāšana, Ģimene, radi, draugi, Izglītība un skolas, Jūtas, emocijas, Kalendārs, laiks, diena, mēnesis, gads, Ķermenis, izskats, īpašības, Mājas, dzīvesvieta, Telpas, iekārtojums, saimniecība
Valodas prasme
Klausīšanās prasme, Rakstītprasme, Runātprasme
Autors
Autoru kolektīvs, Burāne Krista, Rocēna Ieva
Izdevējs
Filosofiskās izglītības centrs
Materiāla izmantojums
Metodiskais līdzeklis
Autortiesību forma
Bezmaksas
Uz materiālu
  • PDF fails
  • maciunmacies.valoda.lv
Ziņot par problēmu

Līdzīgi materiāli

Vērtības. Māksla. Ko stāsta gleznas? Jautājumi pārrunām “Māksla un spēle”. Mērķi; personības ieguvums saiknes saskatīšanā starp dažādām cilvēka eksistences jomām; metodiskie ieteikumi. 105. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

E–materiāla tēmas un ieteikumi 4.–6. klasei. 4. Brīvība un atbildība. 3. uzdevums. Ko nozīmē būt brīvam? Priekšstatu par brīvību un atbildību padziļināšana. Ieteikumi uzdevuma izmantošanai klasē: jautājumi diskusijas rosināšanai par brīvības sajūtu, rīcības brīvību, atbildīgu rīcību. 64. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv

Laiks un telpa. Vēsture. Nekā jauna… Vingrinājums “Vienaudži” un eseja “Mans laiks”. Mērķi; personības ieguvums savas apkārtnes izvērtēšanā un analīzē; metodiskie ieteikumi. 78. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

Vērtības. Māksla. Mākslas darba vērtība. Vingrinājums “Kas nosaka mākslas darba vērtību?” Mērķi; personības ieguvums kritēriju meklēšanas un spriešanas prasmju attīstīšanā; metodiskie ieteikumi. 104. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv