Mācību materiāli skolēnam – lasītāja pieredzes mape 4. klasei. Manu darbu krātuve. 14. Darba lapa. Dzīvnieku pasaku spēle. Izvēlies pareizo atbildi uz jautājumiem par dzīvnieku pasaku varoņiem un notikumiem un virzies pa spēles laukumu! 65. lpp.

Resurss
Metodiskais materiāls ''Skolēna literāro interešu attīstīšana'' sākumskolai
Mācību joma
Folkloras raksturojums, žanri, Latviešu valoda, Literatūra, Mājdzīvnieki, mājlopi, Pasakas, Putni, Savvaļas dzīvnieki
Valodas līmenis
A2, B1
Vecums
11-12 gadi, 9-10 gadi
Temats
Ķermenis, izskats, īpašības, Pārdabiski tēli, varoņi, notikumi
Valodas prasme
Lasītprasme, Runātprasme
Autors
Kalve Aija, Kivleniece Sandra, Lāčauniece Inese, Silova Lita, Stikāne Ilze
Izdevējs
Valsts izglītības satura centrs
Materiāla izmantojums
Izpratne (jautājumi), Metodiskais līdzeklis, Spēle, aktivitāte
Autortiesību forma
Bezmaksas
Uz materiālu
  • PDF fails
  • registri.visc.gov.lv
Ziņot par problēmu

Līdzīgi materiāli

Mācību materiāli skolēnam – lasītāja pieredzes mape 5. klasei. Uzdevumi skolēna radošuma veicināšanai. 31. 9., 10. Lasi I. Samauskas dzejoli ”Zilā mēle” un salīdzini ar ”Mēs ar oranžo mašīnīti”! Nosakiet dzejoļos kopīgo un atšķirīgo! 316. lpp

Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv

6. nodaļa. Sagli savat teb ajes avat en. 9. Fragmenti no V. Kaijaka fantāziju grāmatas “Melnais kamols–amols–mols”. Izpēti domu tīklu un noskaidro doto īpašības vārdu nozīmi! 104. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 4. klasei. Uzdevumi skolēna radošuma veicināšanai. 34. J. Širmanis ”Pīkstīte”. Lieldienu tradīciju izpratne. Teksta izpratne un informācijas salīdzināšana ar savu pieredzi, vizualizēšana. Nodarbības mērķis. Sasniedzamie rezultāti. Nepieciešamie resursi. Mācību metodes un darba organizācija. 33. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv

Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 5. klasei. 17. P. Gripari ”Muftāra ielas ragana un citas Brokā ielas pasakas”. Literārās pasakas analīze. Lasīšana lomās. Mācību metodes un darba organizācijas formas. 178. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv