Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 5. klasei. 35. Viks ”Priekš kaķiem”. Teksta izpratne, literārās pasakas analīze. Plakāta zīmēšana kaķu koncertam. Mācību metodes un darba organizācijas formas. 187. lpp.
Izdevējs
Valsts izglītības satura centrsMateriāla izmantojums
Metodiskais līdzeklisAutortiesību forma
BezmaksasLīdzīgi materiāli
Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 5. klasei. 9. D. Benediktuss ”Atgriešanās Septiņjūdžu mežā. Vinnija Pūka jaunie piedzīvojumi kopā ar Kristoferu Robinu un draugiem”. Teksta izpratne, tēlu raksturošana. Mācību metodes un darba organizācijas formas. 174. lpp.
Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv
Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 5. klasei. 7. P. Bankovska pasakas ”Mazgalvīši spēlē mājās” fragments. Teksta izpratne un attieksmes paušana. Asociāciju veidošana un radošā rakstīšana, izmantojot šīfru. Mācību metodes un darba organizācijas formas. 173. lpp.
Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv
Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 4. klasei. Uzdevumi skolēna radošuma veicināšanai. 31. I. Samauska ”Pilsēta no A līdz Z” dzejolis par Puķu ielas meiteni. Mākslas tēlu un realitātes saistības izpratne. Teksta izpratne, vizualizēšana, problēmu risināšana. Nodarbības mērķis. Sasniedzamie rezultāti. Nepieciešamie resursi. Mācību metodes un darba organizācija. 31. lpp.
Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv
Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 4. klasei. Uzdevumi skolēna radošuma veicināšanai. 16. V. Belševicas lugas ”Patiess stāsts par Čingo Babu, Lielo Gliemezi un Jūras Karaļa bēdām” fragments. Valodas līdzekļu izmantojums varoņu raksturošanai. Varoņu rīcības izvērtējums. Nodarbības mērķis. Sasniedzamie rezultāti. Nepieciešamie resursi. Mācību metodes un darba organizācija. 23. lpp.
Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv