Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 6. klasei. 26. O. Vācietis ”Murrājamā”. Valodas līdzekļu lietojums skaņu atdarināšanai dzejā. Dzejoļa rakstīšana. Mācību metodes un darba organizācijas formas. 356. lpp.
Izdevējs
Valsts izglītības satura centrsMateriāla izmantojums
Metodiskais līdzeklisAutortiesību forma
BezmaksasLīdzīgi materiāli
Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 4. klasei. Uzdevumi skolēna radošuma veicināšanai. 20. E. Ermansons ”Jāpasakas, nēpasakas”. Rakstura iezīmju atveidošana darbībā, skaņu atdarināšana. Nodarbības mērķis. Sasniedzamie rezultāti. Nepieciešamie resursi. Mācību metodes un darba organizācija. 25. lpp.
Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv
Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 4. klasei. Uzdevumi skolēna radošuma veicināšanai. 16. V. Belševicas lugas ”Patiess stāsts par Čingo Babu, Lielo Gliemezi un Jūras Karaļa bēdām” fragments. Valodas līdzekļu izmantojums varoņu raksturošanai. Varoņu rīcības izvērtējums. Nodarbības mērķis. Sasniedzamie rezultāti. Nepieciešamie resursi. Mācību metodes un darba organizācija. 23. lpp.
Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv
Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 6. klasei. 30. I. Ziedonis ”Krāsainās pasakas”. Krāsainas pasaules uztveres attīstīšana. Teksta izpratne un vizualizācija. Pasakas un pasakas tēlu dialoga rakstīšana. Mācību metodes un darba organizācijas formas. 357. lpp.
Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv