Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 6. klasei. 3. M. Čaklais “Valodiņa/Aprīļa pilieni”. Dzejoļa valodas analīze. Tēlainas uztveres veicināšana. Mācību metodes un darba organizācijas formas. 338. lpp.
Valodas līmenis
B2Izdevējs
Valsts izglītības satura centrsMateriāla izmantojums
Metodiskais līdzeklisAutortiesību forma
BezmaksasLīdzīgi materiāli
Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 5. klasei. 2. J. Baltvilka dzejolis ”Ko dūmeņi debesīs dara?”. Dzejoļa emocionālās noskaņas un tās saistības ar ilustrācijām izpratne. Stāstījuma veidošana, vizualizācija. Mācību metodes un darba organizācijas formas. 171. lpp.
Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv
Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 6. klasei. 15. M. Rungulis ”Kaķu ģenerālis Šarlaks no Brīvības ielas meklē Herkulesu”. Valodas spēles: valodas atšifrēšana; pupiņvalodas lietošana. Mācību metodes un darba organizācijas formas. 344. lpp.
Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv
Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 6. klasei. 17. K. Sadovska ”Par ķepām, astēm un zvēriem neparastiem”. Zivju raksturošana. Vārdu nozīmju skaidrošana. Nodarbju vērtēšana. Mācību metodes un darba organizācijas formas. 345. lpp.
Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv
Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 5. klasei. 30. I. Samauska ”Eņģelītis”. Viedokļa pamatošana ar faktiem. Teksta un aktualizēto ģimenes vērtību izpratne. Emociju paušana mūzikā. Mācību metodes un darba organizācijas formas. 185. lpp.
Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv