Valodas un satura integrēta apguve. CLIL termina skaidrojums. Tā saturs, mērķis. Tematu izvēršana valodas apguvē. Valodas izmantošana satura apguvē (instruments, mērķis, saziņas rīks). Žanrā (runā, rakstos) balstīta mācīšana. CLIL formas skolā. 6’20” – 45’55”

Resurss
Metodikas skola ''Pupa"
Mācību joma
Daba un ģeogrāfija, Latviešu valoda, Vēsture un sociālās zinības
Valodas līmenis
A0, A1, A2, B1, B2, C1, C2
Vecums
0-4 gadi, 11-12 gadi, 13-14 gadi, 15-17 gadi, 18+, 5-6 gadi, 7-8 gadi, 9-10 gadi
Temats
Valstis, tautas un valodas
Valodas prasme
Klausīšanās prasme, Lasītprasme, Rakstītprasme, Runātprasme
Autors
Autoru kolektīvs
Izdevējs
Latviešu valodas aģentūra
Materiāla izmantojums
Atsauces, informācija, Metodiskais līdzeklis, Videomateriāls
Autortiesību forma
Bezmaksas
Uz materiālu
  • Video fails
  • www.youtube.com
Ziņot par problēmu

Līdzīgi materiāli

Kristofors Fīrekers. Luterāņu garīdznieks, garīgo dziesmu tulkotājs, laicīgās dzejas tradīciju aizsācējs, latviešu-vācu vārdnīcas un latviešu gramatikas apraksta daļu autors. Dzīves gājuma apraksts, attēli, nozīmīgākie darbi.

Uz materiālu
Tīmekļa lapa, www.lingvistiskakarte.lv

Esošais un neesošais. Matemātika. Negatīvie skaitļi. Jautājumi pārrunām “Kas ir negatīvie skaitļi?”. Mērķi; personības ieguvums abstraktās domāšanas attīstīšanā. Īsa informācija par negatīvo skaitļu jēdziena vēsturi. 71. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

Pēteris Ķiķauka. Pedagogs, valodnieks, klasiskās filoloģijas speciālists. Ieguldījums klasiskajā un latviešu filoloģijā, grāmatu autors, valodniecībai aktuālu jautājumu risinātājs, latviešu valodas un kultūras popularizētājs. Dzīves gājuma apraksts, attēli, nozīmīgākie darbi.

Uz materiālu
Tīmekļa lapa, www.lingvistiskakarte.lv

Oskars Loritss. Valodnieks, folklorists. Lībiešu folkloras vācējs, pētnieks un publicētājs, mūsdienu lībiešu rakstu valodas pamatlicējs. Lībiešu laicīgo izdevumu tradīcijas aizsācējs. Dzīves gājuma apraksts, attēli, nozīmīgākie darbi.

Uz materiālu
Tīmekļa lapa, www.lingvistiskakarte.lv