Esošais un neesošais. Daba. Sapņi. Vingrinājums “Dzīve vai sapnis?”. Mērķi; personības ieguvums tēlainās domāšanas attīstīšanā; metodiskie ieteikumi. 57. lpp.

Resurss
Domātprieks. Skolotāja grāmata
Mācību joma
Daba un ģeogrāfija, Latviešu valoda, Literatūra, Tēlainās izteiksmes līdzekļi, Vēsture un sociālās zinības
Valodas līmenis
C1, C2
Vecums
11-12 gadi, 13-14 gadi, 9-10 gadi
Temats
Filosofija, domāšana, Jūtas, emocijas, Ķermenis, izskats, īpašības, Pārdabiski tēli, varoņi, notikumi
Valodas prasme
Lasītprasme
Autors
Autoru kolektīvs, Burāne Krista, Rocēna Ieva
Izdevējs
Filosofiskās izglītības centrs
Materiāla izmantojums
Metodiskais līdzeklis
Autortiesību forma
Bezmaksas
Uz materiālu
  • PDF fails
  • maciunmacies.valoda.lv
Ziņot par problēmu

Līdzīgi materiāli

Cēloņi un sekas. Matemātika. Kā rodas jēdzieni? Vingrinājums “Skaitļa kvadrāts”. Mērķi; personības ieguvums attiecību un sakarību izpratnē; informācija par matemātisko jēdzienu izcelsmi. 50. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

Cēloņi un sekas. Daba. Dabas aizsardzība. Jautājumi pārrunām “Piesārņojuma veidi”. Mērķi, personības ieguvums klasifikācijā un analīzē, metodiskie ieteikumi. 41. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

E–materiāla tēmas un ieteikumi 4.–6. klasei. 7. Dabīgs un mākslīgs. 1. uzdevums. Kādēļ cilvēki pārveido savu ķermeni? Cilvēka ķermeņa pārveidošana, veidi, iemesli, motīvi. Ieteikumi uzdevuma izmantošanai klasē: jautājumi pārrunām par ķermeņa pārveidošanas iemesliem un motivāciju, iespējamās atbildes. 72.–75. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv

Daļa un veselums. Mūzika. Viens un vairāki mūzikas instrumenti. Jautājumi pārrunām “Kas ir orķestris?”. Uzdevums “Mūzikas instrumentu grupas”. Mērķi, personības ieguvums mūzikas izpratnē un pētniecisko prasmju attīstīšanā, metodiskie ieteikumi. 35. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv