1. Kā pētīt dzīvos organismus? Kā cilvēks uztver apkārtējo pasauli? 1. Savieno ķermeņa daļu nosaukumu ar atbilstošo attēlu! 2. pielikums 1. lapa. 27. lpp.

Resurss
Dabaszinības 1. klasē. Metodiskais līdzeklis valodas un satura apguvei lingvistiski neviendabīgā vidē
Mācību joma
1. deklinācija (-s, -š), 5. deklinācija(-e), 6. deklinācija (-s), Daba un ģeogrāfija, Daudzskaitlis, Latviešu valoda, Lietvārds, Nominatīvs (kas?), Vienskaitlis
Valodas līmenis
A0, A1
Vecums
5-6 gadi, 7-8 gadi
Temats
Ķermenis, izskats, īpašības
Valodas prasme
Lasītprasme, Rakstītprasme
Autors
Liškauska Liene
Izdevējs
Latviešu valodas aģentūra
Materiāla izmantojums
Darbalapa, uzdevums, Vārdu krājums
Autortiesību forma
Bezmaksas
Uz materiālu
  • PDF fails
  • maciunmacies.valoda.lv
Ziņot par problēmu

Līdzīgi materiāli

1. Kā pētīt dzīvos organismus? Dzīvnieku daudzveidība. 3. Pieraksti putna attēlam atbilstošos no dotajiem ķermeņa daļu nosaukumiem! 5. pielikums 1. lapa. 34. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

3. Kā pētīt nedzīvos objektus? Kuram ir atminējums? Spēles kartītes ar jēdziena skaidrojumu, zīmējumu un atminējumu. 15. pielikums. 55. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

3. Kā pētīt nedzīvos objektus? Kurš ir vis…? Vēro un salīdzini attēlus! Darini un raksti īpašības vārdu salīdzināmo pakāpju formas! 11. pielikums. 47. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

4. Kas nepieciešams dzīvajiem organismiem? Domino ”Cilvēka ķermenis”. 36 spēles kartītes ar ķermeņa daļu attēliem un nosaukumiem. 17. pielikums. 51. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv