Cēloņi un sekas. Māksla. Kā rodas mākslas darbi? Vingrinājums “Cēlonis un sekas”. Mērķi; personības ieguvums secinājumu izdarīšanā; metodiskie ieteikumi. 48. lpp.

Resurss
Domātprieks. Skolotāja grāmata
Mācību joma
Latviešu valoda, Vēsture un sociālās zinības, Vizuālā māksla
Valodas līmenis
B2, C1
Vecums
11-12 gadi, 13-14 gadi, 9-10 gadi
Temats
Filosofija, domāšana, Jūtas, emocijas, Profesijas un nodarbes
Valodas prasme
Lasītprasme
Autors
Autoru kolektīvs, Burāne Krista, Rocēna Ieva
Izdevējs
Filosofiskās izglītības centrs
Materiāla izmantojums
Metodiskais līdzeklis
Autortiesību forma
Bezmaksas
Uz materiālu
  • PDF fails
  • maciunmacies.valoda.lv
Ziņot par problēmu

Līdzīgi materiāli

Daļa un veselums. Mūzika mums apkārt. Jautājumi pārrunām “Torņi un skaņas” un “Kas ir mūzika?”. Mērķi, personības ieguvums kopsakarību noteikšanā, metodiskie ieteikumi. 36. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

Laiks un telpa. Valoda. Vārdi laikā un telpā. Vingrinājums “Laiks”. Mērķi; personības ieguvums analoģiju veidošanas un vispārināšanas prasmju attīstīšanā. Īsa informācija par laika ritējumu un transformāciju. 81. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

Esošais un neesošais. Vēsture. Patiesais vai izdomātais? Vingrinājums “Ezerpils”. Mērķi; personības ieguvums informācijas sintēzē un domāšanas veida analizēšanā; metodiskie ieteikumi. A. Radiņa ezerpils apraksts. 62. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

Laiks un telpa. Matemātika. Telpas mērīšana. Vingrinājums “Mērīšana”. Mērķi; personības ieguvums attiecību un sakarību saskatīšanā. Informācija par mērvienību vēsturi un izveidi. 89. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv